평생 교육의 이해
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- 본문내용
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평생교육의 이해
목차
1.평생교육의 개념과 필요성
2.평생교육의 기능별 유형과 내용
3.평생교육의 운영과 기본원리
4.평생교육제도와 시설의 형태
1. 평생교육의 개념과 필요성
1. 평생교육의 개념
1)개인의 출생부터 죽을 때까지 생애에 걸친 교육(수직적)과 개인 및 사회 전체의 교육(수평적)의 통합(랑그랑)
2)평생교육은 개인과 사회의 삶의 질을 향상시키기 위하여 각 개인의 전생에 걸쳐 개인적, 사회적, 직업적 발달을 이루는 과정(다베)
3)인간의 삶의 질 향상이라는 이념 추구를 위하여 태교에서부터 시작하여 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인전기교육, 성인후기교육, 노인교육을 수직적으로 통합한 교육과정과 가정교육, 사회교육, 학교 교육 수평적으로 통합한 교육을 총칭하여 말하며 그것은 개인의 잠재능력의 최대한의 신장과 사회발전에 참여하는 능력의 개발을 목적으로 한다(김종철)
2. 평생교육의 특성
1.평생교육은 개인적 차원 및 사회공동체 차원에서의 인간의 삶의 질의 향상을 목적으로 하고 있다.
2.평생교육은 태아에서 부터 무덤에 이르기까지 한 개인의 생존기간 전체에 걸쳐서 이루어 지는 교육을 수직적으로 통합한 것이다.
3.평생교육은 모든 기관(학교, 직장, 대중매체, 도서관, 자원단체 등)과 모든 장소(학교, 가정, 사회, 직장 등)에서 이루어지는 교육을 수평적으로 통합한 것이다.
4.평생교육은 교육의 형태, 내용, 방법을 다양화하고 융통성을 부여함으로써 개인 및 사회의 필요에 대처하는 동시에 누구나 쉽게 접근할 수 있게 한다.
3.평생교육의 발전배경과 필요성
1.배경
학교교육이 대중교육의 위치에 자리잡은 것은 역사상 그리 오래 되지 않음
계속교육이 필요하다는 주장은 더 최근
유네스코가 평생교육의 원리를 제창한 것은 불과 30년 전
평균수명 연장등 사회의 변동에 의해 평생교육이 절실히 요청됨
3.평생교육의 발전배경과 필요성
2.필요성
지식과 정보의 폭발적인 증가와 노후화
기술의 혁신이 이루어지고 직업사회의 변동
가치관 및 생활양식의 급격한 변화가 나타나고 있음
여가시간이 증대하고 있다.
인간의 평균수명이 늘어나고 있다.
평생동안에 걸친 교육권보장에 대한 요청이 높아지고 있다.
교육수준이 고급화 추세에 있다.
인간교육의 필요성이 강조되고 있다.
국제 개방화와 더불어 경쟁이 치열해 지고 있다.
학교교육의 한계가 있어 학교 외에 교육을 실시하는 다양한 기관이 필요하게 되었다.
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