온라인 교육의 문제를 보안하는 블렌디드 러닝의 필요성

하게 되었다. 이러한 수업의 양상은 우리나라 대부분 대학에서 2020학년도 1학기에 겪은 상황이다.코로나19로 인해 촉발된 비자발적 대규모 온라인 강의는 대학과 교수자들의 충분한 계획, 준비 없이 단기간 내에 시행되어 온라인 강의에 대한 불만족도 유발되었다. 온라인 콘텐츠나 주 차별 계획 없이 매주 전달되는 교육부 지침에 따라 대학 수업이 조정되었고, 준비되지 못한 강의는 교육의 질을 답보하지 못했을 뿐 아니라 대규모 등록금 반환 문제까

교육 운영에 있어서 사상 초유의 온라인 개학을 실시하기에 이르렀다. 온라인 개학은 고등학교 3학년과 중학교 3학년을 시작으로 진행되었다. 이러한 과정에서 학생과 교직원, 학부모와 국민 모두가 처음으로 경험하는 비대면 원격교육 사태에 혼란과 긴장, 그리고 미래사회에 대한 불확실성과 모호성, 급격한 변동성과 복잡한 연계성 등으로 인해 새로운 교육 문제에 봉착하게 되었다.코로나19 확산에 따른 온라인 방식의 학교교육과정 운영은 기존 집

문제점 및 발전방안 221. 사이버 대학의 문제점 221) 운영상의 미비 222) 기술적 지원 223) 교수-학습자 224) 교육컨텐츠 235) 학생 평가와 관리 232. 사이버대학의 발전방안 231) 조직 운영의 효율성 232) 수업 운영의 효율성 243) 기술적, 경제적 지원 254) 법적, 정책적인 지원 25Ⅴ. 결 론 26참고문헌 27표 목차 전통학습과 사이버교육의 차이점 3 사이버대학의 필요성 4 사이버교육 설비 기준(서버 및 통신장비 관리실 관련 시설. 설비) 7

하기 위해서는 KT의 미래상을“All New KT”라고 강조하면서 ▲주인의식 ▲혁신 ▲효율 3가지 원칙을 제시했다. 먼저 주인의식에 대해 이 사장은 주인의식을 가진 사람은 누가 시키지 않아도 스스로 공부하고 문제의식을 가질 수 있으며, 4만여 KT그룹 가족 모두가 주인이 되면 전혀 새로운 KT가만들어질 것이라고 말했다. 둘째로 일하는 방식, 조직, 인사, 교육 등 모든 분야에서의 혁신을 강조했다. KT가 일하는 방식은 물론 스태프 위주, 통제 위주의 조직

러닝산업 발전 및 이러닝 활용 촉진 기본계획(2017~2019)”을 추진하고 있이나 에듀테크 산업에 대한 벤처 투자도 다른 나라들에 비해 미미한 편이다. 2020년 1분기 에듀테크 시장에 대한 벤처캐피탈 투자(총 30억달러) 중 중국이 전세계 투자의 50% 이상을 차지했고, 미국(20%), 인도(10%), 유럽(8%)이 뒤를 이었다.2) AI기반 원격교육지원 플랫폼 구축코로나19로 인한 사상 초유의 공교육 온라인 개학으로 에듀테크 산업 활성화 필요성에 대한 사회적 공감대를 형