코로나19로 인한 언택트 시대의 대학 온라인 교육 개선방안

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하고 싶은 말
코로나19는 단순한 바이러스가 아닌, 인류의 운명을 뒤바꾼 역사적인 촉매가 될 것입니다. 코로나19 이전에 우리가 익숙해져 왔던 사회, 문화, 경제는 잊고 새로운 시대를 맞이해야 할 시간이 왔습니다.
참고문헌에서 보듯이 여러 자료로 짜임새 있게 논리적으로 잘 구성되어 있고요. 제 자료는 제출한 적이 없는 자료이며, 연구보고서, 석박사학위논문, 신문 기사, 세미나 발표자료, 단행본 등의 다양한 자료를 참고하여 각주, 출처, 자료 모두 기록하여 심오하게 많은 시간을 투자하여 정성껏 작성하였습니다. 레포트, 보고서, 논문 준비할때 많은 도움이 되리라 확신합니다. 다운로드해서 확인하세요.
목차
I . 서론

II. 온라인 교육에 관한 이론적 배경
1. 온라인 교육의 개념 및 필요성
2. 코로나 19로 맞이한 온라인 학습플랫폼의 변화
3. 비대면 온라인 수업에서 요구되는 수업 설계

Ⅲ. 코로나19 상황에서의 온라인 교육 실태 연구

Ⅳ. 대학교육 온라인 교육 개선방안
1. 온라인 출석의 한계점과 개선
2. 온라인 과제 및 성적 평가의 공정성 확보
3. 학생들의 수업 참여도를 높일 수 있는 경험 및 개선
4. 온라인 수업에서 개선할 수업 설계 방안

Ⅴ. 결론

[참고문헌]
본문내용
코로나19로 2020학년도 1학기 대학의 모든 수업이 온라인으로 진행되는 온라인 개강이 추진되었고(한송이, 남영옥 2020), 대부분 대학에 3월 첫 주 개강을 하지 못했고, 2주가량 연기된 이후에도 온라인으로 개강이 시작되었다. 2020년 3월에는 코로나바이러스의 추세가 어떻게 진행될지 예측하기 어려워 많은 대학에서 한 학기 수업의 주 차별 계획을 세우기 어려운 상황이었고, 결국 온라인 수업을 2, 3주씩 연장해가다가 중간고사 즈음에는 한 학기 전면 온라인 수업을 진행하게 되었다. 이러한 수업의 양상은 우리나라 대부분 대학에서 2020학년도 1학기에 겪은 상황이다.
코로나19로 인해 촉발된 비자발적 대규모 온라인 강의는 대학과 교수자들의 충분한 계획, 준비 없이 단기간 내에 시행되어 온라인 강의에 대한 불만족도 유발되었다. 온라인 콘텐츠나 주 차별 계획 없이 매주 전달되는 교육부 지침에 따라 대학 수업이 조정되었고, 준비되지 못한 강의는 교육의 질을 답보하지 못했을 뿐 아니라 대규모 등록금 반환 문제까지 대두되었다(정주영, 2020).
2020학년도 1학기의 혼란이 2학기에도 이어지고 있고, 이와 같은 상황이 내년이 된다고 해결될 것으로 보이지 않는다면 앞으로 대학교육애 있어서 대면-비대면 병행 수업이 수업방식의 새로운 규준이 될 가능성이 크다. 따라서 대학교육의 현 상황을 교수자와 학습자 모두 유연하게 대처할 수 있도록 철저한 대책이 마련되어야 한다. 그리고 코로나 시대의 대학 교육의 질을 잘 관리하고 재학생들에게 대면 수업 못지않은 경험과 성과를 얻을 방안도 모색되어야 한다.
이러한 연구배경 하에 본 연구에서는 연구보고서, 단행본, 석박사학위논문, 신문 기사, 세미나 발표자료 등을 참고하여 온라인 교육에 관련된 이론적 배경을 고찰하고, 코로나19 상황에서의 온라인 교육 실태를 분석하고, 코로나19로 인한 언택트 시대의 대학 온라인 교육 개선방안을 모색하고자 한다.
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