특기생 교육 보고서

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본문내용
특기생이란 말은 특기(特技)와 생(生)의 합성어로 특별한 기술이나 재능을 가진 학생을 일컫는 말이다. 즉, 각 과목의 분야에서 다른 학생들과 비교해 그 분야에 더욱 탁월한 재능을 또는 능력을 갖춘 이들을 말하는 것이다. 이전에는 보통 특기생이라 하면 예체능 분야의 특기생이 대부분이었으나 요즘은 컴퓨터, 일본어, 한자, 영어, 게임 등 다양한 부분에 이르기까지 특기생의 영역은 더욱 더 확대되어지고 있다. 이러한 특기생 영역의 확대는 현대 사회의 발전과 자신의 가지고 있는 한가지의 능력만으로도 충분히 사회에서 인정받을 수 있는 능력주의 가치관의 확산에 의해 더욱더 증폭 될 것이다. 하지만 이러한 특기생 영역의 확대에도 불구하고 현 학교 현장에서의 특기생 교육은 이전과 별반 달라진 점이 없다. 특기생은 늘어나고 있는 반면 이들을 위한 학교에서의 정책과 보완점은 나오지 않고 있는 것이다. 다양한 특기생을 모두 충족시키기 위한 각 학교의 대안이 나오기는 물론 힘들겠지만 그렇다고 이들을 무시하고 지나칠 수 없는 문제이다. 따라서 여기서는 다양한 특기생의 부분 중 대표적으로 체육 특기생에 대해 더욱더 심도 있게 관찰해 보고 특기생들의 양성과정과 일반 학생들과는 다른 학교생활, 학업 등을 알아보고 이에 대한 특기생들의 생활, 수업 상의 문제점과 그에 대한 나름대로의 방안 점을 모색해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1.운동 특기생이란 어떻게 만들어지나
세류 초 : MF,FW
안용 중 : MF
수원공고 : MF,FW
명지대 : MF
Kyoto : MF,FW
PSV : MF
Manchester United : FW
박지성은 특기생의 현 주소를 잘 말하고 있다. 그는 초등학교 때부터 학교의 대표 선수로서 운동을 시작 했다. 하지만 그의 운동이 처음부터 순탄 한 것 만은 아니다. 공무원이 되길 원하셨던 박지성의 아버지는 그가 운동을 하는 것에 대해 강하게 반대 하셨고 어머니는 아들이 그냥 특별활동쯤으로 박지성선수가 운동하는 줄 아셨다고 한다. 반대의 이유는 박지성 선수가 운동을 할 때만하더라도 축구는 사회의 외곽에 자리를 잡고 있었기 때문이다.
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