수업 지도안 동물 감정표현 생쥐의 감정을 음악과 함께 표현해 보아요

음악성을 계발하려는 데 교수․학습의 중점을 두고 있다. 따라서 음악을 통하여 상상력을 키울 수 있도록 하고 이와 같은 학생들의 상상력을 창의적인 방법에 따라 자기 표현할 수 있는 기회를 자주 제공해 줄 수 있도록 수업이 전개되어야 한다.물론 음악과는 여러 가지 기능이 필요한 교과이므로 수업 과정에서 음악적 기능을 습득시켜 주는 것은 필수적이라고 본다. 그러나 음악적 기능의 습득만이 음악 교육의 전부가 아니므로 기능 습득과 함께 학

동물의 움직임을 신체로 표현하기54-55 쪽○ 학습 내용 및 목표 확인하기○ 신체 부위를 이용하여 동물의 움직임을 흉내 내기○ 표현 활동을 통해 움직임의 리듬, 셈여림, 빠르기의 변화 알아보기○ 서로의 표현 감상하기○ 녹음기, 음악 테이프 (동물의 사육제 등)2○ ‘동물 농장‘ 노래 부르기 56-57쪽○ 학습 내용 및 목표 확인하기○ 제재곡 익히기○ 등장 동물의 의성어를 실감나게 소리내기○ 가사 속 동물 바꾸어 노래하기○ 다함께 노래

지도안을 구성하여 마인드맵이 활용되는 수업의 한 형태를 제시해보고자 한다. Ⅱ. 본론Ⅱ-1. 마인드맵의 발달 배경 : 뇌의 분화좌뇌우뇌언어 ․ 논리 ․ 숫자 ․ 연속된 면이미지 ․ 리듬 ․ 음악 ․ 상상력세부적인 것을 보기색상 ․ 전체를 보기직선 ․ 상징적인 표현 판단패턴 ․ 감정 ․ 비판단적인 것서구적인 사고동양적인 사고● 영국의 심리학자이자 언론인이었던 Tony Buzan은 학술적 연구량의 증가에 따라 노트 필기에 더 많은 시간

표현되었는지 추천해볼까요?-제일 많은 추천을 받은 000학생의 시를 모두 함께 낭독해봅시다.▸독립군가를 따라 불러본다.-학생들 노래를 따라 부른다.▸일제강점기가 배경인 시쓰기 활동을 한다.-자유롭게 일제시대가 배경인 시쓰기를 한다.-손을 들고 본인이 지은 시를 발표한다.-학생들이 친구의 시를 추천한다.▸독립군가를 경청하도록 지도한다.▸시쓰기를 지도한다.강의 및 발표15분▸역사 일기 쓰기언어지능자기성찰지능▸독립군

음악과 창작활동중심수업(창작학습)의 모형과 지도전략1. 학습내용 파악〔정보안내〕2. 창작기능 탐색〔정보탐색〕3. 구상․창작〔정보활용 및 생성〕4. 창의적 표현〔정보생성〕5. 내면화〔정보교류〕Ⅶ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론우리는 음악수업을 통해서 단순한 음향을 재생하고 이론과 지식을 습득하기에 급급하지는 않는지, 창작이라고 하면 그저 가락 짓기만을 생각하여 수학적인 가락을 만들어 내고 있지는 않은지 되돌아보아야 할