스포츠 교육모형5

5) 기록보존: 경기 수행에 대한 수많은 기록 양산6) 축제화: 스포츠 이벤트는 축제적 성격을 지닌다☞스포츠의 부정적 특성들을 제거경쟁은 학생의 기능, 지식, 전략을 발달시키는 수단으로 사용모든 학생은 선수뿐만 아니라 다른 역할을 수행하는 참여자가 된다능동적인 태도로 참여자신의 발달단계에 맞는 스포츠를 설계하고 수행할 수 있는 결정을 한다교육 목표와 활용을 교육의 연장선에서 지키려는 책임감 필요 2. 스포츠교육 모형의 기초

생활체육지도과 3 스포츠교육학- 과제명 : 스포츠 지도를 위한 교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형, 개인적사회적 책임감 지도 모형) 중 5개 교육 모형을 선택하여, 교육 모형의 개요, 특징, 학습영역 우선순위, 교사 전문성 등을 기술하시오. (배점 : 30점) - 참고문헌 : 멀티미디어 강의를 중심으로 작성하며, 필요한 경우 인터넷 관련 자료를 검색 후 활용한국

스포츠교육학3공통 스포츠 지도를 위한 교육 모형 개요 특징 학습영역 우선순위 교사 전문성 등을 기술하시오00생활체육지도과 스포츠교육학3공통 스포츠 지도를 위한 교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형, 개인적사회적 책임감 지도 모형) 중 5개 교육 모형을 선택하여, 교육 모형의 개요, 특징, 학습영역 우선순위, 교사 전문성 등을 기술하시오.Ⅰ. 서 론

☞ 스포츠교육 모형1. 개요이 모형은 학생들에게 긍정적이고, 교육적이며, 지속적인 스포츠 경험을 통해 스포츠가 가지고 있는 다양한 가치들을 달성하도록 설계된 교육과정과 교수모형으로, 학생들이 스포츠 팀의 일원이 되어 프로 스포츠의 시즌처럼 시즌의 운영에 필요한 모든 역할들을 스스로 수행하고 운영함으로써 스포츠 경기 운영에 필요한 전반적인 사항들을 모두 경험하고, 그 경험들을 통해 풍부한 스포츠 문화를 체험하고 올바른 스포츠