스포츠 교육 모형2

스포츠 이벤트는 축제적 성격을 지닌다☞스포츠의 부정적 특성들을 제거경쟁은 학생의 기능, 지식, 전략을 발달시키는 수단으로 사용모든 학생은 선수뿐만 아니라 다른 역할을 수행하는 참여자가 된다능동적인 태도로 참여자신의 발달단계에 맞는 스포츠를 설계하고 수행할 수 있는 결정을 한다교육 목표와 활용을 교육의 연장선에서 지키려는 책임감 필요 2. 스포츠교육 모형의 기초가. 이론적 배경 및 근거: 스포츠교육 모형은 ‘놀이 이론’

스포츠 활동에 대한 자발적 참여 유도☛ 학생에게 한 가지 이상의 능동적인 역할, 즉 선수 역할 외에도 다른 임무를 수행하게 함으로써 스포츠 문화에 대한 모든 양상을 학습하도록 할 수 있다.♣ Sidentop의 스포츠교육 모형의 6가지 핵심적인 특성ⅰ. 시즌(season): 연습기간, 시준전 기간, 정규시즌 기간, 최종 경기를 포함한 후 시즌기 간을 포함하는 장신간의 기간. 최소 20시간의 수업시수를 필요로 함.ⅱ. 팀 소속(affiliation): 전체 시즌 동안 한 팀의 일

스포츠교육학3공통 스포츠 지도를 위한 교육 모형 개요 특징 학습영역 우선순위 교사 전문성 등을 기술하시오00생활체육지도과 스포츠교육학3공통 스포츠 지도를 위한 교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형, 개인적사회적 책임감 지도 모형) 중 5개 교육 모형을 선택하여, 교육 모형의 개요, 특징, 학습영역 우선순위, 교사 전문성 등을 기술하시오.Ⅰ. 서 론

스포츠지도(스포츠교육)의 의의, 스포츠지도(스포츠교육)의 목표, 스포츠지도(스포츠교육)의 특징, 스포츠지도(스포츠교육)의 수업모형, 스포츠지도(스포츠교육)의 전략, 스포츠지도(스포츠교육) 관련 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 스포츠지도(스포츠교육)의 의의Ⅲ. 스포츠지도(스포츠교육)의 목표와 특징1. 스포츠교육의 목표2. 스포츠교육의 특징Ⅳ. 스포츠지도(스포츠교육)의 수업모형Ⅴ. 스포츠지도(스포츠교육)의 전략Ⅵ. 결론 및 시사점참고문헌

체육 수업 모형< 00000 >과목 :담당교수 :교수님학과 :체육교육과학번 :이름 :제출일 :2010.06.03＊목 차＊Ⅰ. 직접 교수 모형 31. 개요2. 교수 학습의 특징Ⅱ. 개별화 지도 모형 51. 개요2. 교수 학습의 특징 Ⅲ. 협동학습 모형 61. 개요2. 교수 학습의 특징Ⅳ. 스포츠교육 모형