우리나라 교육과정의 역사적 변천

Ⅰ. 교육과정의 역사적 기초 자료1. 고대의 동․ 서양의 교과들구 분교 과 목서 양3학 (문법학, 수사학, 논리학), 4과 (산수, 기하, 천문, 음악)동 양4서 (대학, 논어, 맹자, 중용), 5경 (시경, 서경, 주역, 예기, 춘추)Ⅱ. 교육과정의 유형 (변천) - 우리나라1. 제 1차 교육과정기1) 시대적 상황본 과정이 나오기까지 8․15 해방 이후, 오늘날에 이르기까지 우리가 가졌던 교육 과정은 군정 당시에 제정된 것이었다. 우리 나라의 헌법 및 교육법의 제정으로

학생중심 교육 교육과정 변천, 교육과정 개념, 우리나라 교육과정의 발전과정교육학 개론이 문서는 나눔글꼴로 작성되었습니다. 설치하기style.visibilitystyle.visibility목차1. 학생중심 교육사상역사적 맥락핵심사상루소의 교육사상교사의 역할2. 교육과정개념변천과정우리나라 교육과정의 발전과정2/10Ⅰ. 학생중심 교육사상1) 학생중심 교육의 역사적 맥락학생들이 지켜야 할 학교규율은 매우 엄격.교사의 고함과 채찍질이 끊이지 않음.고

교육내용을 재편성하고 운영하는 것을 뜻한다. 그리고 지역학습을 통해서 지역사회의 발전과 개선에 참여하려는 태도를 기르려는 의지까지도 포함시키는 것으로 볼 수 있다.2. 우리나라 교육과정의 역사적 변천1) 해방전 교육과정19세기 후반 이전 : 유교 경전 중심의 교육과정 2) 갑오개혁 (1894)-갑오개혁 전후로 근대 학교 설립, 관립학교 설립 : 통역요원 양성 -육영공원 : 관립학교로서는 최초로 서양의 교육과정 도입 -기독교계 사립학교 설립 :

과정을 거쳐 정신을 갖게 되는 과정*자율성자기지배를 의미자기가 만든 원리들과 규칙들에 따라 살아가는 사람자율적인 사람이란 독립적으로 사고하고 행동하는 사람학교와 대학이 관심을 기울이는 내재적 목적들-학생은 언젠가는 교사의 도움 없이 학습하고 인생을 살아가야 할 존재로 타율성의 긴 과정이 필요. 2. 외재적 목적교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하려는 것가시적이고 실제적인 이익을 가져다주기

우리나라에서도 중국에 대한 관심이 점차 높아 중국유학생의 수도 한국학생이 제일 많아지고 있고 중국으로 입국하는 한국관광객의 수도 매년 통계를 낼 수 없을 정도로 엄청나다. 주변의 학원을 예를 들어보면 어린이 중국어, 중고등학생 중국어, 일반인을 대상으로 하는 중국어 강좌를 위한 학원도 상당히 많아지고 있는 이러한 흐름은 중국어에 대한 실용적인 면이 중요시되는 사례라고 볼 수 있다.Ⅱ. 고등학교 중국어교육의 교육과정변천1. 교