[교육학] 일본의 특별활동
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- 목차
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1. 일본의 교육과정
10. 우리나라 특별활동과 비교
11. 일본특별활동의 운영실제
12. 이글을 마치며..
*전체정리
3. 일본특별활동의 목표
4. 일본의 특별활동 교육과정의 역사적변천
5. 일본의 현행 특별활동 교육과정 개정의 방향
★QUIZ 1)-3)
2. 일본특별활동의 개념
9. 일본특별활동과 종합적 학습시간과의 연관성
13. 참고문헌
6. 일본특별활동 배당시수
7. 일본특별활동의 내용체계
8. 일본특별활동 내용의 특질과 지도 방법
★QUIZ 4)-5)
- 본문내용
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- 초등학교 학습 지도 요령 제4장 특별활동 문부과학성 초등학교 학습지도요령 (1998년 고시, 2003년 일부 개정, 이하 생략) 제4장 특별활동
1) 목표
바람직한 집단 활동을 통해 심신의 조화로운 발달과 개성의 신장을 도모하는 것과 동시에, 집단의 일원으로서의 자각이 깊어지고 서로 협력해 보다 좋은 생활을 영위하려고 하는 자주적, 실천적인 태도를 기른다.
2) 내용
A 학급 활동
학급 단위로서 학급이나 학교생활의 충실과 향상을 도모하고 건전한 생활태도육성에 이바지하는 활동을 실시한다.
① 학급이나 학교의 생활의 충실과 향상에 관한 일.
② 일상의 생활이나 학습에의 적응 및 건강이나 안전에 관한 일.
B 아동회 활동
학교의 전 아동으로 조직하는 아동회는 학교생활의 충실과 향상을 위해 여러 문제를 서로 이야기하고 협력해 해결을 도모하는 활동을 실시한다.
C 클럽 활동
학년이나 학급의 소속에서 벗어나 주로 제4학년 이상의 동호의 아동으로 조직 하는 클럽으로, 공통의 흥미·관심을 추구하는 활동을 실시한다.
D 학교 행사
전교 또는 학년단위로 학교생활에 질서와 변화를 주어 집단소속감이 깊어지고 학교생활의 충실과 발전에 이바지하는 체험적인 활동을 실시한다.
① 의식적 행사
② 학예적 행사
③ 건강 안전·체육적 행사
④ 소풍·집단 숙박적 행사
⑤ 근로 생산·봉사적 행사
* 특별활동 중 학급 활동(학교급식과 관련되는 것을 제외한다.)의 수업은 연간35주(제1학년에 대해서는34주) 이상에 걸쳐서 실시하도록 계획하고, 주 당 수업시수가 아동에게 과중부담 되지 않도록 한다. 문부과학성 초등학교 학습지도요령 제1장 총칙 제4 中 1
* 특별활동의 수업 가운데, 아동회 활동, 클럽 활동 및 학교 행사에 대해서는, 그러한 내용에 따라 연간, 학기, 달마다 적절한 수업시수를 시행하는 것으로 한다. 문부과학성 초등학교 학습지도요령 제1장 총칙 제4 中 2
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