컴퓨터교육일반계고등학교에서의 컴퓨터 교과교육과정에 대한 현황과 개선방향

교육의 실태를 조사‧분석하여 개선해야 할 점을 찾아내고, 이를 바탕으로 중등학교의 진로 교육이 나아가야 할 방향을 모색한다. 연구의 목적 및 연구 문제일반계 고등학교 진로 교육에 대한 사례 분석을 통해서, 중등학교 진로 교육이 나아가야 할 방향을 모색한다.연구의 제한점본 연구를 수행함에 있어서 다음과 같은 제한점이 있음을 밝혀둔다.첫째, 본 연구에서 분석된 자료는 서울시 양천구 소재 진명여자고등학교의 현황이기 때문에 이것을

교육과정의 편제와 운영1. 이수 단위 : 총 144단위 1) 일반 선택2) 심화 선택3) 특별 활동2. 일반계 고등학교의 교과 편성․운영1) 보통 교과의 선택과목2) 선택 과목의 편성3) 학기당 이수 과목 수4) 일반 선택과목의 구분 5) 일반 선택과목의 선택6) 심화 선택과목의 선택7) 단위수 지정 8) 단위 수 증감Ⅵ. 선택중심교육과정의 문제점과 해결 방안1. 선택 중심 교육과정에 대한 인식의 문제점과 개선 방안 2. 선택 중심 교육과정 편성․운영상의 문제

교육의 장단점1. 교수-학습 매체로서의 컴퓨터의 장점2. 교수-학습 매체로서의 컴퓨터의 단점Ⅵ. 컴퓨터교육의 부정적 관점Ⅶ. 컴퓨터교육의 정책Ⅷ. 컴퓨터교육의 미국 사례1. 교육정책 일반2. 컴퓨터 교육과정Ⅸ. 컴퓨터교육의 내실화 방안1. 컴퓨터교육과 관련된 교사 연수의 총체적인 개선이 요구된다2. 컴퓨터라는 매체의 독특한 특성을 살릴 수 있는 교수방법 및 전략의 구안이 요청된다3. 학교장을 비롯한 관리자의 교육정보화에 대한 의식

과정(1) 평준화 정책의 주요 내용(2) 우리나라의 평준화 제도 시행 역사(3) 고등학교 평준화 정책의 추진 경과① 학교시설의 정비, 확충② 교원의 자질향상과 처우개선③ 사학의 지원 육성2. 고교평준화의 현황Ⅲ. 고교평준화정책의 장단점에 관한 논의1. 고교평준화의 장단점 논의(1) 고교 평준화의 장점(2) 고교 평준화의 단점2. 고교 평준화에 대한 찬반 양론 고찰Ⅳ. 외국사례 비교와 교사의 입장1. 외국의 사례(1) 미국의 교육개혁안 - 학생에

교육청으로부터 단위학교로 전환시키는 것을 교육개혁의 핵심과제로 삼아, 교원과 학부모와 지역사회가 협력하는 학교공동체를 구축하고 이를 통해 단위 학교가 교육에 대한 모든 권한과 책임을 가지고 자율적으로 운영할 수 있도록 하는 제도적 장치를 모색하였다. 이러한 배경과 목적에서 1996년부터 초 ․ 중등학교에 도입 ․ 추진하게 된 것이 학교운영위원회이다. 따라서 학교운영위원회 제도에 대해 그 도입 배경과 실시 과정, 현황과 운영상의