체육수업실습 보고서

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본문내용
3번째 실습 학교로 배정된 서울 00 초등학교는 시설 면에서 매우 우수한 학교 였다. 체육 수업을 체육관에서 참관 한 것은 처음 이었는데, 무선 마이크와 음향 시설은 물론 체육 용구, 영상 시스템 까지 효율적인 체육 수업을 위한 준비가 거의 완벽하게 되어 있는 상태였다. 여러 가지 방법으로 앞구르기라는 주제를 6가지 활동을 구성하여 모둠별로 돌아가면서 해보게끔 하였다. 중간 중간에 교사의 보충 설명이 있었고 마지막엔 게임 활동을 통해 즐거운 체육 수업이 될 수 있었다.
2. 학습 지도면
앞구르기에 능숙한 아이들에게 처음에 시범을 보이게 해 6가지 활동 (제자리에서 또는 도움닫기 하여 앞구르기, 다리 벌려 앞구르기, 4가지 방법으로 장애물 넘어 앞구르기 )을 아이들이 확실히 숙지할 수 있도록 하였다. 6가지 활동은 아이들이 체육관 전체를 돌아가면서 할 수 있도록 준비되었는데 중앙에는 ‘선생님 도와주세요’ 라는 장소를 만들어 교사가 돌아다니면서 활동에 능숙하지 못한 아이들을 관찰해 특별히 지도할 수 있도록 하였다.
< 선생님 도와주세요 > <게임 활동>
교사가 호루라기를 불면 모둠별로 다음 활동 장소로 이동하였는데 이 때 한 줄로 서서 이동해 이동시 발생할 수 있는 문제들을 미연에 방지하였다. 마지막에는 학급 전체를 4 그룹으로 나누어 앞구르기와 장애물 넘기를 해보는 게임 활동을 하였는데 아이들의 승부욕과 활동을 결합시켜 효율적으로 목표를 달성하게끔 하였다.
3. 학생 관리면
모둠별로 색상이 다른 조끼를 입어 일체감을 느낄 수 있도록 하였다. 체조 단원의 특성 상 활동을 잘 수행하지 못하는 아이들이 몇 명 있었는데 교사가 끊임 없이 돌아다니면서 지도하고 연습하게 해 자신감을 북돋아 주었다.
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