유아 동작 수업계획안 교통규칙꼭꼭지켜요대소집단 음률 신체영역 교통기관과 교통생활도로에서의 교통안전과 교통질서 지키기

지켜 차례대로 배변 활동을 한다.- 배변활동 후 손을 깨끗이 씻는다.- 정리를 알리는 노래를 틀어주거나 피아노를 친다.10:10~10:20인사나누기활동목표• 유치원의 하루일과를 알고 궁금한 점을 질문할 수 있다.• 오늘의 날씨와 날짜를 알 수 있다.누리과정관련요소• 신체 운동건강영역> 건강하게 생활하기> 건강한 일상생활하기> 하루 일과에 즐겁게 참여한다.• 사회관계영역> 다른 사람과 더불어 살아가기> 사회적 가치를 알고 지키기> 친구와

지켜 화장실을 이용한다.- 손을 닦을 때는 장난을 치지 않는다.- 음악이나 신호를 통해 정리 할 시간이 되었음을 알려준다.10:10~10:20인사나누기활동목표- 유치원의 하루일과를 알고 궁금한 점을 질문할 수 있다.- 오늘의 날씨와 날짜를 알 수 있다.누리과정관련요소- 신체 운동건강영역> 건강하게 생활하기> 건강한 일상생활하기> 하루 일과에 즐겁게 참여한다.- 사회관계영역> 다른 사람과 더불어 살아가기> 사회적 가치를 알고 지키기> 친구와 어

음률 활동을 즐기는 모습을 보였다.OOO 3월,4월 관찰일지와 발달평가반명OO반이름OOO나이만4세월관찰내용3월(일상생활)역할영역에서 놀잇감을 OO에게 던진다. 교사가 놀잇감을 던지는 행동은 안좋은 행동이라고 이야기하고 OO에게 미안하다고 사과하라고 하자 울음을 터트린다.4월(일상생활)OO가 대그룹 활동 시간 교사가 동화를 들려준다. 동화를 감상하다 뒤를 돌아본다. 곧 다시 감상하지만 다시 뒤를 돌아본다. 다시 감상하다 뒤를 돌아보고

신체활동을 할 수 있다. 여러 가지 소리에서 셈여림, 빠르기, 리듬 등에 반응할 수 있고 리듬악기로 간단한 리듬을 표현할 수 있다.만3세 OOO 관찰기록구분관찰내용 (OO 어린이)일상생활언어영역에서 그림책을 보다가 잠시 내려놓는다. 다른 유아가 책을 가져가려 하자 “야! 내꺼야!”라고 소리치며 밀친다. 교사가 친구에게 말로 설명해보자고 이야기하자 “그런데 내가 먼저 읽고 있는데 뺏어가려 했어요.”라고 말했다.놀이활동교사에게 ‘선생

신체운동OO는 색종이 접기를 좋아하여 색종이 접기 책을 보며 팽이를 접었다. 다소 어려운 접기를 손으로 꼭꼭 눌러 가며 접었다. 작은 손가락으로 색종이의 선을 찾아가면서 접기를 마친 후 팽이를 돌려 보았다.의사소통OO와 물 위를 다니는 교통기관은 어떤 것이 있을지 알아 보았다. 물위에 다니는건 배예요. 그럼 물속에 다니는 것은 무엇일까요? 라고 하지? 잠수함이요~라고 바로 대답한다.사회관계교사가 “동물들이 그려진 페이지. 11 이라고 써