학습 지도안 바둑교육에서 배운 가지 노하우

wrap container content primaryContent bbscontents usercontents < 바둑교육론 >5가지 바둑교육 노하우와 활용방안 1. 행동주의, 인지주의, 구성주의 세 가지의 주의 는 학습이론은 참고하면 가르치는데 도움이 되는 매우 유용한 자료이다.(1) 행동주의교회에서 바둑교육을 하고 있는 나는 항상 칭찬으로 아이들을 가르친다 .칭찬을 많이 하면 할수록 아이들에게 힘과 용기가 되어 갈 것 같아. 여러 아이들에게 ‘참 잘했네 다음에도 잘 풀자.’ 등 아이들에게 항상 칭

Ⅰ. 수학교육 이론1. Bruner의 이론(1) EIS 이론피아제의 발생적 인식론을 바탕으로 하는 브루너는 지식의 구조이론에서 어떤 영역의 지식도 다음과 같은 세 가지 과정으로 표출해 낼 수 있다고 하였다. 이는 수학교과서의 구성순서에 응용되고 있다.① 활동적 표현양식 (Enactive Representation)학습자에게 제시하는 개념 지식 구조를 이해하는 데는 실물 그대로의 제시를 통해서 행동화, 조작화의 신체적 동작으로 표현하는 활동적 표상양식이다. (예: 실제

목 차 Ⅰ. 초등수학의 실제1 재구성 영역 및 학년 선정 이유 2단원 재구성① 단원명 ② 재구성 방향 및 주안점③ 한 학기 차시계획 (연간 지도계획)④ 단원의 개관⑤ 단원 목표 및 차시별 지도계획⑥ 단원의 학습계열 및 연계성⑦차시별 지도안 (약안2 세안1)Ⅱ. 부록활동지, 평가지참고문헌Ⅰ. 초등수학의 실제1 재구성 영역 및 학년 선정 이유 ‘규칙성과 문제해결’ 영역은 2007 개정 교육과정에서 기존의 ‘문자와 식’ 영역과 ‘규칙

교육과정 및 놀이 IEP작성8) 놀이의 특징에 따라 지도안의 작성 양식을 다양하게 한다Ⅳ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)1. 낙엽처럼1) 제자리에서 나무 흉내내기2) 바람이 불 때 땅에 떨어진 나뭇잎처럼 매트 위에서 뒹굴기2. 사방치기3. 말타기4. 깃대 세워두기5. 공기놀이6. 소고놀이7. 고무줄 놀이8. 사다리 놀이9. 달팽이집 놀이10. 꼬리잡기11. 힘자랑12. 바둑알 놀이13. 실뜨기14. 제기차기Ⅴ. 지체장애아동(지체부자유) 놀이중심학

교육부(2007), 중학교 국어과 교사용 지도서강대구(1995), 가시리연구, 청람어문학14, 청람어문교육학회강명혜(2006), 여음을 통한 고려가요의 의미연구, 동방학 제12집, 한서대학교 동양고전연구소강명혜(1997), 고려속요의 송도성, 고전문학연구 제15집, 한국고전문학회고혜경(1995), 고려속요 시형 연구, 고전문학연구10, 한국고전문학회김명준(2004), 악장가사연구, 도서출판 다운샘.김수경(2005), 속요의 현대화, 그 몇 가지 양상에 관한 시론, 한국시가연구1