아동 학습 지도안 가을의 나무 단풍

지도안활동 주제서로를 이해해요봉사활동 영역위문활동학습 목표• 시각장애인의 불펀함을 이해하고, 책 읽어 주기 봉사활동 준비를 할 수 있다.학년6학년장소교실차시1/4차시준비물• 점자 단어, 활동지일시4월 3주활동 과정교수학습활동시간자료(☻) 및 유의점(※)교사 활동학생 활동준비 활동• 오늘 할 수업을 안내한다.T : 지금은 무슨 시간이죠? 그런데 이번 시간에는 원래 진도 말고 조금은 다른 수업을 할 거에요. 그러니 책

지도안을 작성할 수 있는가?○5.필요한 학습 자료를 준비하는 일을 게을리 하지 않았는가?○6.아동들의 학습의욕을 일으킬 수 있도록 동기유발이 잘 되었 는가?○7.활동적이고 효과적인 학습을 전개할 수 있었는가? ○8.임기웅변의 처리를 잘 하여 교육효과를 높일 수 이었는가?○9.개인차에 따라 지도하였는가?○10.언어가 분명하고 음성의 고저 및 빠르고 느림이 적당하여 아동들의 주의를 지속시킬 수 있었는가?○11.적당한 시기에 평가대상

아동이 자동차가 되어 레이싱 경주하기)ㆍ자동차 운전하기자동차 밀어주기(옥외 놀이터)ㆍ우드락 핸들로팔을 움직여 운전 놀이하기ㆍ터널 놀이기구통과하기 ㆍ표지판을 보고 걸어보기ㆍ교사가 만든 간이 횡단보도 건너가 보기ㆍ만든 안전띠 착용하고 자동차 운전하기(옥외 놀이터)오후확장활동쌓기 활동-블록으로 터널 만들기역할활동-소방관/경찰관 되어보기음률활동-노래들으며 리본막대 흔들어 보기쌓기 - 자동차 도로 구성하기일

학습을 정리 할 때는 학생들에게 하는 질문은 내용 파악 질문을 통해 학습 내용을 환기하고 그 이후 학생의 경험이나 가치관을 가지고 답변할 수 있는 질문을 한 후 마지막으로 이전의 두 개의 답변을 통해 학습한 내용을 수렴할 수 있는 질문 하는 것으로 기본 골자를 구성하였다. 또한 내면화 단계를 통해 학습한 절제를 실천 할 수 있는 동기를 갖도록 해보았다. ○ 1차시 분량 지도안 예시학교급초등학교학년5학년교과목도덕대단원2. 절제하는

가을에 나는 “앵무새 코”와 마찬가지로 거대한 상수리나무에서 도토리를 주웠으며, 단풍나무에서 떨어진 씨앗들은 미국의 북서쪽 부근에서 발견된다. 나는 종종 이불을 덮고 하늘을 바라보며 누웠고, 구름에 관하여 이야기를 했다. 구름의 형태는 그날따라 동물 또는 용이 되었다.나는 가족들과 식당에 갈 때마다 테이블 위에 놓인 빈 물 컵에 항상 소금, 후추, 설탕 그리고 케첩을 섞었다. “으윽” 아버지는 “쟤가 완전 뒤죽박죽으로 만들고 있네!