도덕 지도안 모두 함께 지켜요

것을 의미한다. 사람은 누구나 휴식이 필요하다. 그래야 일의 능률도 올라가기 때문이다. 하지만 이 재충전의 시간을 신체적으로나 정신적으로 보람차게 보내야만 삶의 질이 더욱 높아지게 될 것이다. 이렇게 한눈에 이 책의 교훈을 정리하고 나니 앞으로 내가 인생을 살아가는 데 있어서 지켜야할 몇 가지의 것들이 한눈에 보여서 마음의 정리가 되었다. 항상 내 마음 속에서 위의 7가지들을 실천할 수 있도록 다짐하고 또 다짐하면서 살아가야겠다.

모두가 탈출을 하게 된다면 모두 자신의 죄가 억울하다고 생각하여 감옥을 탈출하게 될 것입니다. 그러면 법이 의미 없게 됩니다.13′•학습지＊선생님이 각자의 입장을 정리해 준다.-그렇다면 법을 지켜야 한다는 친구의 생각에 모두 동의합니까?-모든 법을 법이라는 이유로 지키게 된다면 억울하게 죄를 지게 되는 사람들이 생기게 됩니다. 법은 모두 공정하게 집행하기 위해서 필요한 것인데, 억울한 사람이 생기면 법의 의미가 달라집니다.도덕

지도안 122. 평가 계획 241) 평가 방향 242) 평가 영역별 평가관점에 따른 성취기준

도덕적 판단의 단계로 들어가야 한다. 따라서 수업 시작부터 도덕적 판단의 연습단계로 들어가는 것이 아니라는 것을 유념해야 한다. Ⅵ. 지도의 실제단 원 명5. 함께 지키자차 시1/3일 시교과서66～73장 소제 재 영상물 프로그램 등급제/청소년 출입 제한구역학습모형도덕과 일반 수업 모형지도교생학습목표♣ 법과 규칙의 의미와 필요성을 알고 법을 지켜야 하는 까닭을 말할 수 있다. 1. 본시 수업 지도안학습단계학습요소교수․학습

생각해 나간다)(마음에 새겨 둡시다)- 네~콜라 마시는 북극곰목 차◉ 제재 : 6학년 도덕 - 7. 자연사랑(96~113)Ⅰ. 제재의 해설1. 지도의 핵심2. 지도 요소의 해설3. 지도 요소의 계열 및 구성Ⅱ. 제재의 구성 및 차시 계획1. 제재의 목표2. 차시 계획Ⅲ. 교수-학습 상의 유의점Ⅳ. 도덕과 교수․학습 지도안7. 자연 사랑프로젝트 활동 1 환경 오염 신문 기사 스크랩프로젝트 활동 2장바구니와 비닐 봉지 사용 조사 보고서콜라 마시는 북극곰