교육과정 수업시간표와 통합교육과정

교육과정꿈틀학교는 2년 4학기 과정으로 운영된다. 한 학기는 10~12개 과목이 개설되며 평가는 출석률에 따라 과목별로 인정한다. 대부분의 수업은 1,2학년 통합으로 운영된다.1~2학기는 정해진 시간표에 따라 수업을 하게 되고, 80학점이 넘으면 개인 시간표를 짤 수 있게 되고, 인턴쉽을 할 자격을 얻게 된다. 2년 동안 160학점을 이수하고, 인턴쉽과 졸업프로젝트를 마쳐야 꿈틀학교를 졸업할 수 있다.학 기목 표주 요 내 용꿈틀1내 안의 꿈틀거림 발견

교육과정 편성운영1. 학년 교육과정 편성 기본 방향⑴ 교과별 연간 기준 수업 시간의 충실한 이행하고 탄력적인 시간표를 운영한다.⑵ 교과교육에 있어서 열린교육의 방법을 적용하고 수준별 교육활동이 되도록 한다. ⑶ 재량시간을 최대한 확보하여 다양한 학습 활동을 전개한다.⑷ 특별활동의 활동 영역, 주제, 내용을 통합 또는 분할하여 융통성 있게 운영한다. ⑸ 각 학급 담임은 학급 교육과정의 편성, 운영을 책임진다. 2. 운영 목표⑴ 교과지

“창의적 재량활동”들어가며 Ⅰ. 창의적 재량활동의 개념a. 범교과 학습b. 자기 주도적 학습c. 범교과 학습과 자기 주도적 학습의 통합Ⅱ. 의의Ⅲ. 편성운영 지침Ⅳ. 운영 실태a. 필요성b. 수업 시수c. 교육적 성과d. 운영 시 어려운 점에 대한 교사들의 인식Ⅴ. 문제점과 대안나가며들어가며 7차 교육과정의 특징 중의 하나는 재량활동을 확대신설해 특별활동과 더불어 교육과정의 한 영역으로 편제한 것이다. 재량활동은 7차 교육과정에서

교육과정을 대개 이러한 뜻으로 쓰고 있다.이러한 구분 이외에도 학생의 경험을 중시하는 1930년대 진보주의교육자들의 경험중심 교육과정, 교과의 개념법칙 등 구조를 중시하는 1970년대의 학문중심 교육과정 등이 있고, 최근에는 다시 사고력 등 인지능력을 중시하는 인지과정중심 교육과정, 개인의 의미를 중요시하는 인간중심 교육과정, 몇 개의 교과목을 통합하여 주제나 경험중심으로 구성하는 통합교육과정 등 교육과정은 시각과 관심에 따라

통합 교과 정신의 구현교육 과정에서 통합 교과의 정신을 최대한 구현하고자 하였다. 제 6 차 교육 과정에서 각 시․도별로 개발한 교육 과정을 보면, 형식적으로는 통합 교과의 방식을 취하고 있지만, 실제로는 교과간의 인위적인 구분이 많았다. 따라서, 제 7 차 교육 과정에서는 교과의 인위적인 구분을 배제하고, 통합 교과의 정신을 교육 과정에서 구현하고자 하였다. 즉, 제 7 차 교육 과정에서의 ‘우리들은 1 학년’ 교육 과정은 관련되는 개별 교