유아음악과 동작 수업계획안 신기한 내 친구 음률 신체영역 유치원과 친구 유치원의 환경 유치원 돌아보기

음악활동애국조회( 새노래 )우리 동네나는 누구일까요?신체활동 바닥에 놓인 줄 따라 움직이기빵집가게아저씨게 임바구니 들고심부름하기어느 가게에서 파는 물건일까?편지 부치기둘이 힘 합쳐물건 운반하기현장학습 실외놀이 동네 돌아보기(두정역,파출소)그림자 밟기준 비 물실내화가 정 통 신일일교육계획안 (예쁜 사랑반)학 급 명예쁜, 사랑반유아연령만4세 20명(일반유아 15명, 장애유아 5명)지도교사 ○○○,○○○일시5

유아들에게 제공한다.2. 가방 그림을 나누어 갖고 말 2개를 집 그림칸에 놓는다.3. 순서를 정한 후 주사위를 던진다. 4. 주사위의 수만큼 말을 옮기고 옮긴 칸에 가방 그림이 있으면 여행 준비물 그림조각을 자신의 가방 그림에 붙인다. 5. 말이 공항에 도착하면 게임이 끝난다. 6. 내 가방 그림에 있는 여행 준비물 그림조각 개수를 세어본다. 출처http://blog.daum.net/treetree11 민속음악 감상활동목표▶각 나라만다 고유의 민속음

영역의 계획이 매우 미흡하였다. 그리고 교사 주도적인 활동과 유아 주도적인 활동이 거의 구분이 되지 않는 수업방식으로 계획되어 있었다.교육활동은 유치원 교육과정에 제시된 5개 영역 중 어느 한 영역에 편중되지 않도록 계획해야 하지만 신변처리와 인지영역 외의 다른 영역은 거의 따로 계획되어 있지 않았다.하지만 음악미술과학활동 등이 교과목 형태로 구분되지 않고 교육내용이 서로 연관성을 가지도록 하고 한가지 활동이 다른 활동

내용 선정 및 교수․학습 방법을 지칭하는 것이다. 유아들이 교사 또는 친구들의 도움을 받아 개인 또는 집단별로 관심 주제를 탐구하면서 문제를 해결하고 관련 지식과 기능을 증대시켜 나가는 방법이다. 이 접근법은 교사가 먼저 프로젝트 주제에 관련된 학습 내용의 윤곽을 구성하지만, 활동 과정 속에서 유아들의 관심과 흥미에 따라 학습내용과 학습방법이 융통성 있게 결정되므로 교사․유아 주도로 수업을 전개해 나가는 방법을 말한다.구분레

내와 며느리들과 함께 홍수를 피하여 방주에 들어갔고』(창 7:7)* 주요개념 *- 하나님은 우리에게 지혜와 지식과 명철을 주셨다.- 하나님은 우리가 올바른 지식으로 사용하시기를 원하신다.- 모든 발명의 시작은 하나님의 창조역사로부터 시작되었다.- 도구와 기계는 안전하게 사용하고 보관해야 한다. 소주제 2. 활동계획안생활주제도구와 기계관련영역요리 활동소주제생활 속의 기계와 도구관련주제하나님이 주신편리한 기계와 도구 활동명