[국어작문] 전통 떡문화의 재창조

전통이 막연히 어렵고 쓸모없는 것이라는 선입견에서 벗어나 생활 속에서 널리 쓰이고 있는 표현이나 사고에 내재해 있는 가치 있는 속성임을 이해하도록 하는 것이다. 또한 우리 문학과 문화의 전통을 확인하고 이를 창조적 활동으로 구현하는 과정에서 창의적으로 표현하는 태도를 지니며 전통을 창조적으로 계승함으로써 국어를 발전시키려는 태도를 함께 지닐 수 있도록 하는 것이 이 단원의 목표이다.1. 우리 문화의 전통을 창조적으로 계승 발전

작문화’와도 구별된다. 수작문화는 서로 술잔을 주고받으며 마시는 한국 특유의 주법이다. 경주 포석정에서 술잔 띄워 돌려 마시는 곡수 현장을 신라를 패망시킨 환락의 현장이라고 매도를 하지만 그것은 한 쪽만 보는 울ㄹ 범한 것이다. 그것은 바로 신라의 군신이 빙 둘러앉아 한잔 술을 곡수에 띄어 돌려 마심으로써 동심일체, 일심동체를 다졌던 것이다. 참고문헌 주당들의 풍류세계 - 남태우Ⅲ.결론1. 우리나라의 전통주가 나아가야할 방향우리

재창조 과정이다. 문화의 꽃은 무엇보다도 우리 시대가 김홍도 시대에 못지 않은 훌륭한 사회를 이룰 때에만 피어난다. 무엇보다 근본적으로 우리의 삶 그 자체가 아름다워져야 한다. 오주석. 「한국의 미 특강」(솔, 2003.02.05) 표지다시 말해, 문화를 공부하는 것의 궁극적인 목표는 우리들 자신과 우리가 속한 세계를 이해하는 새로운 방식 또 의미와 가치들에 대한 새로운 윤리적 질서를 획득하는 데 있다. 전통문화를 공부하는 것에 기초를 두고 현대

국어능력인증시험의 기본 방향1) 언어 기능 영역인 듣기, 읽기, 쓰기 영역을 평가하되, 각 기능영역마다 사실이해력, 추 론력, 비판력, 창의력 등의 사고영역을 유기적으로 통합하여 평가한다. 쓰기 영역의 경우 실직적인 쓰기 능력을 평가하기 위해 주관식 평가를 실시한다.2) 국어 생활의 질과 관련되는 전통 텍스트에 관한 능력, 문화적 언어에 관한 능력을 평가는 하되 그 비중을 제한적으로 하고, 가급적 다양한 분야의 지문 활용을 통

국어교육학의 특성과 목표1. 국어교육 현장 연구 인터뷰 질문 인터뷰 내용2. 국어교육 연구 동향 국어교육 현상의 진단 국어교육 연구의 실태와 문제점 국어교육학의 연구동향3. 학문적 정체성 국어교육학의 개념 국어교육의 성격 국어과교육 4. 목표 국어과 교육의 본질 국어과 교육목표 설정 방식 인격교육 (자아성장) 언어사용 기능 신장 (기능적 문식성의 신장) 문화의 계승과 창조