[지능이론] 스피어만의 2요인이론, 서스톤의 다요인이론, 스턴버그의 삼원지능이론

지능과 관련된 이론들로는 지능을 한 개의 일반적 요인과 여러 개의 특수요인으로 구성되어 있다고 보는 C.E.스피어만의 2인자설과 여러 개의 특수요인이 기초 정신능력이라고 보는 L.L.서스톤의 중다요인론이 있다. 근래에 J.P.길포드는 지능이 120개의 요소로 구성되어 있다는 복합설을 제안하였다. 스턴버그에 의하면 지능은 아동의 지능검사에서 드러나는 ‘구성적 요소’뿐만 아니라, ‘경험적 요소’와 ‘상황적 요소’가 추가된다고 한다. ‘구성

지능과 관련된 이론들로는 지능을 한 개의 일반적 요인과 여러 개의 특수요인으로 구성되어 있다고 보는 C.E.스피어만의 2인자설과 여러 개의 특수요인이 기초 정신능력이라고 보는 L.L.서스톤의 중다요인론이 있다. 근래에 J.P. 길포드는 지능이 120개의 요소로 구성되어 있다는 복합설을 제안하였다. 스턴버그에 의하면 지능은 아동의 지능검사에서 드러나는 ‘구성적 요소’뿐만 아니라, ‘경험적 요소’와 ‘상황적 요소’가 추가된다고 하였다. (1) C

2)개인차와 학습-창의성 창의성과 지능간의 관계(스턴버그&오하라,1999)창의성이 지능에 종속 길포드 「지능구조이론」 발산적생산, 가드너 「다중지능이론」 창의성구인지능이 창의성에 종속스턴버그&루바트(1996) : 창의적사고를 생성하는 요인 중 하나 창의성과 지능이 중첩식역이론(Threshold Theory) 시몬톤(1994),스턴버그(1996)렌줄리 「세개의고리모델」창의성과 지능이 동일한 개념핸슬리&레이놀즈(1989) , 와이즈버그(1993)창의성과

요인적 접근 : ① 일반요인론 → 스피어만의 양요인설, 헵의 지능요인설, 카텔의 지능요인설 ② 다요인론 → 써스톤의 군집요인설, 손다이크의 다요인설, 길포드의 지적능력구조론(지능구조모형)◈ 인지적(과정적) 접근 : 스턴버그의 삼원지능(삼위일체)이론, 인지상관 접근, 인지요소 접근, 피아제의 지능발달론, 가드너의 자지능이론2. 모음글http://web.edunet4u.net/~inja/dyddj04.htm2. 지능검사와 지능이론 A. 지능검사란 무엇인가?현대적 의미의 지능의

지능에 대한 개념적 정의가 이처럼 다양한 것은 지능이 외현적으로 관찰 가능한 것이 아니라 내적 속성을 가지고 있고 지능을 적용하는 관점에 따라 개념의 일부가 다르게 강조되었기 때문이다. 따라서 지능에 대한 이론은 지능을 단일 속성이 아닌 여러 하위영역들의 속성이 조합된 전체로서 설명하고 있다.2) 지능에 대한 이론지능이론에서는 지능의 구조를 2요인론 또는 다요인론으로 설명하고 있다(Neisser, et al. 1996).첫째, 2요인론을 주장한 스피어