스포츠교육모형

스포츠교육모형(Sport Education Curriculum Model)1. 스포츠교육모형의 개념이 모형은 한 마디로 ‘스포츠’를 배우도록 하는 것이다. 즉, 놀이를 가치 있는 활동으로 생각하여 학생이 스포츠에 참가하기 위한 기술을 갖고, 훌륭한 스포츠인이 되도록 도와주는 것이 체육의 주요 목표로 생각하는 모형이다(Siedentop, 1994). 또한 스포츠는 문화를 학습하고 스포츠에 참여하는 과정을 학교에서 가르침으로써 스포츠 문화를 다음 세대에 전승하고, 스포츠 경험을 제

체육교육과정사조☆ 체육교육과정 사조의 종류와 특징가. 내용숙달중심 사조(disciplinary mastery) (교과내용에 최우선을 두며 지식의 구조로 표현되는 교과내용숙달 가치정향은 움직임분 석모형, 학문중심모형, 스포츠 교육모형 등에 영향을 주었다.)1) 특징- 가장 전통적인 교육과정 사조로서 교육내용의 숙달, 중요한 지식의 습득, 또는 학문 적지식의 통합 등에 최우선을 둔다.- 1950년대부터 1970년대까지 ‘지식의 구조’ 의 개념으

모형은 전체 체육 프로그램을 개념화하고 계획하며 적용하는데 효과적인 방법을 제공해 주고 있으므로 많은 학교현장에서 활용되고 있다.이러한 체육과 교육과정모형에는 교육과정의 문제를 바라보는 시각과 선정된 내용의 비중 정도에 따라 초등학교 수준에서 활용될 수 있는 움직임교육 모형, 주제중심 움직임교육 모형, 체력교육 모형, 게임지도 모형 등과 중등학교 수준에서 활용될 수 있는 다활동 모형, 스포츠교육 모형, 야외 및 모범활동 교육

교육과정 5대사조*내용숙달중심사조*자아실현중심사조*사회개혁중심사조*학습과정중심사조*생태통합중심사조(3)체육교육과정모형은 일반적이고 개괄적인 수준에서 진술된 체육 교육과정 사조를 바탕으로 학자들이 좀 더 구체화된 형태로 목적 내용 방법 평가 등에 관해서 어떤 체계화된 방식으로 진술 해 놓은 것*종합상자모형*스포츠교육모형*사회성모형*체력중심모형*개념중심모형*게임중심모형문서적 수준(1)체육교과에서 무엇을 왜