적벽가 - 현대적 관점으로 재탄생한 작품

관점에서 이해하고자 했다. 심리학적 관심은 여러 가지 방면으로 비베스의 교육관에 영향을 미쳤다. 첫째로, 비베스로 하여금 학생의 개별성에 관심을 가지도록 하였다. 둘째로, 고대의 언어를 가르치는 데에 아동의 모국어를 활용할 필요가 있다는 것을 그에게 일깨워 주었다. 셋째로, 감각경험이 지적 활동의 첫 단계라는 비베스의 생각은 일상생활의 사실에 익숙해지는 것이 교육의 요소로서 대단히 중요하다는 것을 그에게 인식시켜 주었다. 비베스

적벽가>를 어렵게 느낀 사람들도 많았겠지만, 연출자와 명창이 대중과 소통하려고 한다는 점을 느낄 수 있었다. 라는 작품은 개인적으로 영웅 중심이야기라고 느껴왔다. 그래서 가장 기억 남는 인물들도 제갈량, 유비, 조조, 관우, 장비였다. 하지만, 이 창극은 다른 관점을 지녔다. 창극 는 현대적으로 느껴질 수 있도록 많은 노력이 들어갔다는 것을 작품 감상을 쓰며 알게 되었다. 그럼에도 불구하고 여전히 이해하기 쉽지는 않았다.

관점과 논의가 용이하고, 그 내용적인 면에서도 당대 사회상을 풍자하는 성격이 강하므로, 현대적인 관점에서 재해석의 측면이 충분하다는 점, 그리고 판소리 열두 마당에서 민중적인 성격이 강해 제외된 일곱 마당이 아닌, 남은 다섯 마당이라는 측면에서 다양한 계층의 욕망이 투영되었을 가능성이 높다는 점에서 인물들의 성격의 다양한 스펙트럼을 확인하고자 할 때, 가장 적절한 작품이라고 판단되어 선정했다. 본고에서는 이러한 의 특징

할 수 있다.김정경, 「‘바리데기’의 텍스트성 연구」, 『한국고전연구』, 한국고전연구학회, , 2001.오세정,「무속신화의 희생양과 희생제의 - ‘바리데기 신화’와 ‘제석본풀이’를 중심으로」, 『한국고전연구』, 한국고전연구학회, 오세정, 2001. 이희경,「서사무가 바리공주의 현대적 재해석」, 동서언론학회, 동서언론, 제13집 2010.조흥윤, 『巫 - 한국무의 역사와 현상』, 민족사, 1997.최래옥, 『한국구비문학론』, 제이엔씨, 2009.

작품의 중심이 되는 것은 혼사장애로 인한 고난과 역경이다. 혼사장애로 인해 결별위기에 봉착하면서부터 그것을 극복하기까지의 과정이 작품의 중심내용이 되는 것이다. 따라서 애정소설은 ‘상사연정으로 혼사를 약정한 청춘남녀가 혼사장애를 극복하고 애정생활을 성취하기까지의 과정을 그린 작품’이라 할 수 있겠다.4.1 애정관계의 난관의 유형과 현대적 변용4.1.1 ‘불가피한 상황’에 의한 난관고전소설에서 남녀가 애정관계를 이어갈 때 생