정신지체인의 사회성 - 정신지체인의 교육과 재활

교육을 통한 사회적, 직업적 재활이 가능한 사람4. 정신지체장애의 특성정신지체는 개인차가 크며 장애 정도에 따라 다르므로 공통적인 발달 특성을 보이지 않는다. 일반적으로 정신 지체인은 ‘주의 집중이 안 된다’, ‘동작이 느리다’, ‘기억력이 낮다’는 등의 특성을 지니고 있으며 대체로 주의가 산만하고 기억력이 부족하며, 관찰이나 모방을 통해 배우는 모방 학습 능력이 부족한 것으로 알려져 있다.1) 심리․정서적 특성 정신 지체인은

정신지체를 IQ와 사회적응능력 정도에 따라 다음과 같이 분류한다. 1급: IQ 34이하인 자로 일상생활에서 사회생활의 적응이 현저하게 곤란하여 일생동안 타인의 보호가 필요한 사람 2급: IQ 35이상 49이하인 사람으로 일상생활의 단순한 행동을 훈련시킬 수 있고, 어느 정도의 감독과 도움을 받으면 복잡하지 아니하고 특수기술을 요하지 아니 하는 직업을 가질 수 있는 사람 3급: IQ 50이상 70이하인 사람으로 교육을 통한 사회적직업적 재활이 가능한 사

정신지체는 그 지능의 정도에 따라 여러 가지로 분류하기도 하지만 여기서는 가장 기본적이고 일반적인 분류를 소개하고자 한다. -교육가능급(3급, 경도) : 지능지수가 50∼70인 경도의 정신지체인으로 교육이 가능하고 모든 정신지체인의 70∼80%를 차지한다. 이들은 정상인과 외모로 구별할 수 없으며 빨리 진단되지도 않아 소아기가 훨씬 지난 뒤 발견되기도 한다. 특수교육과 일반교육을 병행할 수 있고, 직업적으로도 자급자족할 만큼 충분한 재활이

교육 수업의 방법과 내용1) 성교육 수업 방법2) 성교육 내용Ⅶ. 정신지체아동의 특기적성교육Ⅷ. 정신지체아동의 직업교육1. 장애인의 직업재활2. 정신지체장애의 특성과 직업교육3. 직업교육 프로그램 Ⅸ. 정신지체아동의 사회성교육Ⅹ. 정신지체아동의 사회생활 학습지도참고문헌Ⅰ. 개요우리는 보편적으로 교육가능 정신지체는 단순기능 습득이 가능하나 훈련가능 정신지체는 단순기능 습득이 어려워 훈련가능 정신지체인은 직업의 선택이

정신지체인의 교육수준과 작업수행력 간에도 유의미한 차이를 보이지 않았다. 교육수준이 일반인 또는 지체장애인들에게는 직업훈련이나 취업에 중요한 요소지만 정신지체인은 크게 영향을 받지 않음을 알 수 있다. 연령과 작업수행력간의 관계에서 유의미한 차이를 보이지 않는 점을 고려한다면 직업훈련기관의 입소나이 제한이 30세 미만이므로 변화를 고려해 볼 필요가 있겠다. 둘째, 지능, 적응행동, 작업평가와 작업수행력 간의 상관성 비교에서