성인정신지체장애인의 성性교육
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1. 성인지체장애인의 성교육에 대한 필요성
(문제제기 및 욕구에 대한 분석 부분)
Maslow에 의하면 인간은 그 누구를 막론하고 본능적인 욕구를 갖고 태어나며 이러한 욕구는 인간의 성장, 발달 및 자아실현의 원동력인 동시에 성숙시키는 힘으로, 여기에는 5개의 생득적인 욕구가 있다고 한다.(이혜성 역, 1982)
1) 기본 생리적인 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속감, 사랑의 욕구
4) 자존감의 욕구
5) 자아실현의 욕구
인간의 가장 기본적인 생리적, 안전에 대한 욕구가 어느 정도 적절히 해소된 상태에서 모든 인간은 어떠한 경로로든 다른 사람과 더불어 “관계”를 맺고자 하는 사회성의 욕구 즉, 소속감, 사랑에 대한 욕구를 갖게 되는데 이 욕구는 선천적 성적 욕구(친밀관계의 필요)와 감각적인 욕구(신체적인 가까움과 애정의 필요)로서 인간 성(Sexuality)의 기초를 제공하는 것이다.(Michell,1985)
그러나 현재, 우리나라 성인 정신지체 장애인의 성(性)에 대한 인식이 정신지체장애인은 지적 발달이 미숙하므로 육체적인 성숙 및 성적인 것에 대한 관심이나 능력도 미숙할 것이라는 잘못된 편견과 선입견을 가지고 있어, 일부 성인정신지체장애인들을 대상으로 강제 불임시술이 이루어지거나 이들의 인권이 보장되지 않은 채 결혼생활을 하기도 하고 있으며, 이들을 대상으로 제대로 된 성교육은 잘 이루어지지 않고 있는 실정이다. 성인정신지체장애인의 경우 일반적으로 신체적 장애를 가진 장애인이나 일반인과는 또 다른 다양한 성 문제 드러내는데, 이는 장애인 본인의 문제보다 이들에 대한 예방조치나 교육, 대응방안의 부족이 더 큰 원인으로 분석된다.
특히 국립재활원 ‘미혼 성인 장애인의 性문제’에 관한 세미나(2005.10.12)
배우자가 없는 미혼 장애인 성문제의 경우, 배우자가 있는 장애인과 달리 성문제를 해결하기 위해 제시되는 대안들이 사회의 윤리·문화적인 문제와 연결되어 있기 때문에 접근하기 어려운 문제이다. 정신지체인의 경우 성폭력 피해자였던 여성 장애인이 가해자가 되기도 하며, 성폭력을 통해 성에 대해 눈을 뜬 이후 정기적인 가출로 이어지고 있는 등 다양한 형태의 성 문제들이 일어나기도 한다.
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