[장애인 복지론]-공지영의 소설 도가니

도가니라는 말 이였다. 그 단어를 보고 든 생각이, 아이건 미친 이야기구나. 단지 한 단어를 보고서 든 생각 이였지만 책을 읽어가며 그 생각이 맞았다고 확신을 갖게 되었다. 소설에선 노인에 가까운 자애학원 교장선생이 자신의 학교의 청각장애인 소녀들을 성희롱하고 성폭력을 가했다. 그것을 알게 된 주인공이 신고를 하려고하지만 경찰이며 어디며 모든 곳이 그 교장과 연결되어있어 신고를 해도 아무소용 없었고 해결되지 못한 채로 종결되

수 있었다.그리고 농아인의 교육을 담당하는 자애학원의 행정실장이 강선생에게 비켜! 너도 귀머거리 새기처럼 되고 싶냐, 재수 없게!‘라는 말을 했었다. 이 구절을 보고 엄청난 분노를 느꼈고, 자애학원이 농아인의 교육기관이라는 가면을 쓰고 농아인을 인간 이하의 취급을 하며 성적 노리개로 이용했다는 것이 정말 안타까웠고 이런 말도 안 되는 현실이 영화나 소설 속의 허구가 아닌 내 주변에서도 일어날 수도 있는 일이라는 게 소름 끼쳤다.

소설 속의 주인공 강인호와 같은 처지에 처하게 된다면 정의라는 것을 구현을 할 수가 있을까? 아니면 어쩔 수가 없이 연약한 한 사람으로서의 태도를 보이게 될 것일까? 나는 소설을 읽으면서 이러한 질문들을 나 자신에게 끊임없이 하였다. 과연 나는 정의에 대해서 당당하게 외치면서 살 수가 있는 그런 떳떳한 사람일까? 하는 생각이 들었고 앞으로의 삶을 살아가면서 이러한 태도를 바꾸어 나가야겠다고 생각하였다. 마지막으로 장애인 복지론 시간

장애인 학생들에게 성폭행이라는 만행을 저지fms 사건의 범인들인 교장이나 각각 인물들이 각 상황에 뭐라고 변명 했는지가 무척 궁금하다. 영화를 보는 동안 내내 이런 인간들에게 법이 주는 형벌 보다 더 엄중한 형벌이 무엇일까 먹먹해지는 가슴에 분노의 강물이 끝없이 흐른다. Ⅳ. 참고문헌도가니(영화)설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원, 2016주수길 저, 아동복지론, 양성원, 2016전재일, 이준상, 이성희 외 1명 저, 사회복지실천론, 공동체, 20

도가니’ 책도 영화도 지금까지 보지 않았습니다.이번에 과제를 수행하면서 읽게 된 책은 저를 많이 분노하게 했고 또 저의 직업에 대해 다시 한번 되돌아보게 하였습니다. 책 속의 까칠한 최수희 장학사처럼 나도 민원인들에게 조금은 냉정하고 무표정하게 내가 맡고 있는 업무의 책임 한계만을 무 자르듯이 싹뚝 잘라내는 그런 공무원은 아니었을까? 나 스스로 몇 번이나 자문 해 보았습니다. 인화학교처럼 학교법인과 장애인복지사업을 하는 사회복