토론문 학생체벌에 대한 찬반론

교사와 학생 사이에서 체벌은 역사적으로 항상 공존하여왔다. 체벌에 대한 찬반론적 입장을 살펴보면 어느 누구의 말이 옳고 그르다고 할 수 없을 만큼 양쪽이 다 일리가 있어 보인다. 반대론자의 말대로 체벌은 당연히 교육이나 사제지 간, 그리고 학생의 개인적인 입장으로 보더라도 근절되어야 할 사안이다. 교사의 과도한 체벌로 인하여 학생은 폭력적이고 공포적인 심리가 조성되어진다. 일단은 체벌에 의해 문제점은 해결이 되었으나,

학생 중심 교육 사상이 전 세계적으로 보급되면서부터 체벌에 대한 찬반론이 끊이지 않고 있다. 체벌은 시대적 가치관, 개인적 신념, 교육적 의의와 효과에 따라 긍정되기도 하고 부정되기도 한다. 체벌에 대한 입장은 오늘날 시대변화에 따른 교육여건의 변화와 시각차로 인하여 사회적 갈등양상으로 전개되고 있는 실정이다.최근에는 교육적 의의 및 효과와 관련하여, 학교교육 현장에서 교육방법의 한 수단으로 사용되어지는 체벌에 대하여 많은 논

학생 중심 교육 사상이 전 세계적으로 보급되면서부터 체벌에 대한 찬반론이 끊이지 않고 있다. 체벌은 시대적 가치관, 개인적 신념, 교육적 의의와 효과에 따라 긍정되기도 하고 부정되기도 한다. 체벌에 대한 입장은 오늘날 시대변화에 따른 교육여건의 변화와 시각차로 인하여 사회적 갈등양상으로 전개되고 있는 실정이다.최근에는 교육적 의의 및 효과와 관련하여, 학교교육 현장에서 교육방법의 한 수단으로 사용되어지는 체벌에 대하여 많은 논

학생체벌에 대한 나의 의견; 학생인권의 존중과 그 과제, 학생 체벌에 대한 찬성과 반대 의견, 학생체벌에 대한 논의, 학생체벌의 개념과 규정 및 본질차 례1서 론2학생체벌의 개념3현재 우리나라의 학생체벌 규정4학생체벌의 본질5각국의 학생체벌6학생체벌에 대한 논의7학생체벌에 대한 찬성 의견8학생체벌에 대한 반대 의견9학생체벌에 대한 나의 의견; 학생인권의 존중과 그 과제10참고자료1. 서론최근 우리 나라에서는 교사로부터

체벌을 금지하는 공문이 내려오는 등, 체벌에 대한 부정적인 인식이 강해짐에 따라 체벌의 교육적 효과에 대한 논의가 뜨겁게 달아오르고 있다. 교사들은 체벌을 금지하는 것은 교권을 침해하는 행위이며, 체벌을 하지 않으면 교육이 제대로 이루어지지 않는다고 말한다. 반면, 체벌을 반대하는 입장에서는 체벌은 학생들의 인권을 무시하는 처사이며, 또한 체벌의 교육적 효과라는 것도 허상일 뿐이라고 말한다.그러나 이러한 찬반론은 체벌에 대한