견학기행문 대전대학교 박물관 을 다녀와서

박물관 견학, 각종 공연관람, 영화 관람, 미술관람- 토요 프로그램 : 아동댄스 힙합 및 영어지도 POP 및 체험활동- 지역연계프로그램 : 양로원 및 경로당 위로공연 방문, 보건소, 학교, 영화관, 주민센터, 정신건강증진센터, 병원 영역소주제내 용보호생활지도① 예쁜 말, 공손한 말 쓰기② 감사한 마음 알기③ 공동체 속에서 시간 약속 지키기④ 싸움 후 빨리 화해하기⑤ 자기 사물함 정리하기, 자기 물건 잘 챙기기⑥ 친구의 말을 잘 들어 주기

을 얻기 위해 고문하는 모습 9쪽- 차 례 -1. 서대문 형무소를 방문하기 까지2. 서대문 형무소를 둘러보며⑴ 서대문 형무소 역사박물관 입구에서⑵ 옥사⑶ 체험실⑷ 사형장, 통곡의 미루나무, 시구문⑸ 옥사 빈 터와 붉은 벽돌 영구 보존⑹ 지하 감옥과 유관순 열사⑺ 서대문 형무소 역사관⑻ 담장과 망루3. 서대문 형무소를 뒤로 하고▣ Reference- 서대문 형무소를 다녀와서 - 1. 서대문 형무소를 방문하기 까지아버지의 고향

대전 ○○ 방과 후 학교.43page▶ 결 론45page▶ 참고자료.47page▶ 서 론최근 학령기 아동보육의 중요성에 대한 사회적 인식이 높아지고 있다. 유엔에서의 아동인권선언 이후 아동의 권리에 대한 인식의 변화로 인해 아동이 안전하게 보호되고 교육ㆍ발달될 수 있는 환경적 조건을 제공하는

중 1-1(말하기/듣기)1. 소개하기⑴ 자기 소개우리는 일상 생활 속에서 자기를 소개해야 하는 경우를 많이 겪는다. 자기를 소개할 때에는 자신에 대해 간단하면서도 필요한 내용을 말하도록 한다. 이름, 소속, 성격, 취미, 관심거리 등은 자기 소개의 중요한 내용이 된다. 자기의 이름을 분명히 밝히고, 특별히 알리고 싶은 점은 강조한다. 그러나 지나친 자랑은 피하는 것이 좋다.말하는 자세와 말씨는 정중하고도 자연스러워야 한다. 그렇지 않으면, 듣

을 드러내 주고 있다(한국교육개발원, 1996 : 3-6). 사회 전체의 학력(學歷)은 이와 같이 양적으로 크게 팽창해 왔지만 그에 걸맞게 사회의 학력(學力) 수준이 높아진 것으로 보이지는 않는다. 여전히 지적 탐구를 위한 책-* 한국교육개발원 연구원을 읽는다든가, 그것에 대해 토론을 한다든가 하는 것은 일반 대중들의 삶과는 거리가 멀다. 글을 읽을 줄 아는 사람은 많아졌다 하더라도 어떤 텍스트를 읽고 나서 저자의 의도를 파악해