교육 목표론 교육목표의 정의 교육목표 설정의 일반원리 및 설정 시 고려사항

정의 능력을 제외한 진로선택, 결정에 대하여 계획적이고, 독립적이고, 확고한 태도의 발달정도를 의미한다(지용근,2002).일반적으로 진로태도에 대한 이론은 서로 다른 관점에서 진로태도를 설명하고자 하는 다양한 이론들이 있지만 이들 이론 중, 진로태도에 대한 변화과정에 초점을 맞추어 진로태도가 시간에 따라 변화 및 발달하는 것으로 보는 이론은 크게 구조론적인 입장과 발달적 입장으로 크게 대별될 수 있다. 구조론적 입장의 대표적 이론은

교육의 미비점 보충 - 교직원의 단합 및 단체활동 조성o 종류- 일반연수: 교육의 이론 및 방법 등에 관한 일반적 교양을 높이기 위한 연수로 연수기간은 10일 이상 60시간 이상이어야 함.- 자격연수: 교원의 자격을 취득하기 위한 연수로 연수기간은 30일 이상, 180시간 이상이어야 함- 직무연수: 직무수행과 직장적응에 필요한 능력과 자질 배양을 위한 연수로 기간은 연수원장이 정한다.나. 근무성적 평정o 근무성적 평정의 목적- 교사의 자질 및 태도

교육의 내용1. 교육내용2. 교육내용 선정 및 조직 시 일반적 원칙Ⅴ. 노인교육의 원리1. 자발성의 원리2. 경로의 원리3. 사제동행의 원리4. 생활화의 원리5. 다양화의 원리6. 직관의 원리7. 개별화의 원리8. 경험의 원리9. 사회화의 원리Ⅵ. 노인교육의 영역Ⅶ. 노인교육의 문제점Ⅷ. 프랑스의 노인교육 사례1. 정의와 개념, 특징2. 역사와 전개과정3. 운영 프로그램 및 현황Ⅸ. 향후 노인교육의 발전 방안1. 가장 중요한 것은 교육목표의 설정과

시간을 단축시킨다6.구조화된 학습환경을 제공한다. Ⅱ.멀티미디어의 교육적 활용유형1.멀티미디어 클립(Multimedia Clip) 자료 제공2.교수(Tutorial)형 자료 제공3.개별학습용 자료제공4.탐구․협동학습 환경 제공5.학습평가도구 제공제4절 멀티미디어의 개발Ⅰ.개발 계획 수립1.목적 설정2.개발 비용 및 기간 산정 3.인력 구성 및 조직4.개발 환경 구축 Ⅱ.분 석1.목표 분석2.과제 분석3.학습자 분석1)학습자의 출발점 행동 분석 2)학습자의 일반적 특

보육시설의 운영 및 설치1. 운영관리의 개념 및 필요성1)운영관리의 개념운영관리의 개념 정의는 학자들에 따라 다소 차이가 있습니다.운영관리의 개념을 이소희(2005)는 운영관리의 차원보다는 경영관리 차원을 강조하고 있다.즉 보육시설에서도 보육시설에서 경제서의 개념을 강조하여 교육의 핵심인 지식을 가지고 아동, 학부모, 보육교사, 보육시설장이 모두 윈윈(Win-Win)할 수 있는 새로운 경영관리를 방향을 제시하고 있다.결론적으로 운영관리