학습과제 분석 과제분석의 개념 학습목표 달성 단계 학습과제 분석

(2006)시장 경계선 재구축, 핵심 역량, 전략적 학습이 가치 혁신 신제품개발에 미치는 영향 - 김지대 한국 경영학회 (2008)한국 기업의 국제화와 성과 간 관계 및 기업역량 조절효과 분석 - 노정현 (2008)한국 수출기업의 신제품개발전략과 수출성과에 대한 실증연구 - 정인식 (2007)한국기업의 국제화과정 : 이론과 1실제- 강태구 (2002)사이트 http://www.samsung.com/ 삼성전자 홈페이지http://blog.daum.net/siliyoon/http://www.han21.net/1782/http://cafe.daum.net/finecityasan/

학습과정을 위한 동기를 제공하고 학습이란 상호의사소통 과정이다.개혁된 유치원은 개인의 주도력을 강조하여 더 자극적이고 광범위하다. 학습과 경험의 영역에 대한 집단의 조직이 개방교육이 이루어지고 있는 교실에서의 형태와 유사하므로 살아 있는 공간으로서 유치원을 강조한다.6. 상황중심 교육의 단계상황중심교육을 하기 위해서는 상황의 선택, 상황의 분석, 교육목표 설정, 교육활동 계획, 평가로 이루어진다.1) 상황 선택유아교육기관

분석을 통한 고려 사항(1) 기본교육과정과 국민공통기본교육과정에서 각각의 주제에 부합하는 공통의 내용을 선정하여 난이도에 따른 지도방법을 구성한다.(2) 기본교육과정 및 교사용 지도서의 내용을 보완하고 재구성한다.(3) 협력교수 시 장애학생이 참여할 수 있도록 단계적으로 세분화된 수준별 목표와 방법으로 지도한다.(4) 특수학급에서는 교과 통합적인 측면의 교수학습 활동을 한다.(5) 특수교사는 통합학급 교사가 관리할 수 있는 적정한

분석요구분석직무분석수행 차이 및 교육필요도 조사과제분석현존 자료 분석현존 자료 분석기관에서 수집하는 것으로 교육생들의 업무수행의 결과를 살펴보는 것이다.개개인의 자료를 독립적으로 보는 것이 아니라, 종합적인 결과를 본다.현장에서 실제로 일어난 결과에 대해 보여줌으로써 ‘실제’를 열어 보여준다.교육생들의 업무수행상의 실제를 알 수 있다.교육의 요구를 파악할 수 있다.현존 자료 분석요구분석의 계획1단계 요구

분석의 틀을 제공하였으며 행동주의 심리학에서는 모방 반복을 통한 습관 형성이라느 이론적 뒷받침을 제공한다.▶ 기본원리① 외국어 교육의 목표는 그 언어를 모국어로 사용하는 사람들의 경우와 같이, 그 외국어를 자동적으로 사용할 수 있는 능력을 기르는 것이다. 따라서 외국어 학습의 중심 과제는 학생들로 하여금 습관적으로 언어 행위를 할 수 있고, 무의식적으로 적절한 반응을 나타낼 수 있게 하는 것이다.② 위와 같은 목표를 달성하기