교육학 생활지도에 있어서 청소년지도사로서 학업지도의 중요성

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2015.03.29 / 2015.03.29
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본문내용: 생활지도에 있어서 청소년지도사로서 학업지도의 중요성
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생활지도에 있어서 청소년지도사로서 학업지도의 중요성
1. 청소년기 학업의 중요성
2. 학교부적응과 학업의 문제 발생이유
3. 청소년지도사의 학습전략
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ. 서론
우리나라 학생들이 정신적 부담감과 압박감을 가장 많이 느끼고 있는 것은 학업문제다.(김동일, 1998a). 고등학생을 대상으로 청소년 스트레스를 연구한 황정규(1990)에 따르면, 이들에게 학업성적에 대한 스트레스가 가장 큰 것으로 나타나고 있다. 그로인해 현재 청소년들의 학업중단사태가 벌어지고 있는 실정이다. 상급학교로의 진학과 다른 사람들에게 인정받는 직업이 개인의 성공과 행복을 가늠하는 중요한 요인으로 여겨지고 있는 우리 사회의 현실은 학생에게 학업수행의 부담을 가중시키고 있다 이러한 학업의 문제는 학생 자신뿐만 아니라 그들의 부모가 지니는 기대와 결부되어 많은 고민과 갈등을 유발하고 있다. 특히 시험에 실패했거나 성적의 부진 및 저하로 야단맞을 때 가장 많은 스트레스를 받는다고 보고하고 있다. 그러나 학업수행은 피할 수 없는 청소년들의 과제이다. 즉, 주요한 발달과업이다. 그래서 우리 조는 피할 수 없는 학업수행의 문제와 원인을 파악하고 학습전략을 알아보려고 한다.
Ⅱ. 생활지도에 있어서 청소년지도사로서 학업지도의 중요성
1. 청소년기 학업의 중요성
청소년기의 학업은 상급학교로의 진학이나 사회진출을 위한 취업 등 진로문제와 밀접한 관련을 맺고 있으며, 성인기의 생활에도 커다란 영향을 미치게 된다.
2. 학교부적응과 학업의 문제 발생이유
학업성취에 문제가 생기기 시작하면 다른 측면에도 문제(불안, 동기수준, 자아개념, 부모나 또래와의 관계 등) 가 생기고 다시 학업문제가 더 심해지는 악순환이 된다. 학업성취 문제 뿐 아니라 다른 정서, 사회적 문제도 함께 지니고 있을 가능성이 있다. 따라서 청소년지도사가 청소년의 학업문제를 제대로 이해하고 도와주려면 청소년의 학업문제 원인이 될 수 있는 다양한 요인에 대한 정확한 이해가 이루어져야 한다.
1) 인지적 요인
(1) 지능
지능이 학업 성취의 15~30% 정도를 설명한다는 연구결과가 시사 하듯이 학업성적이 전반적으로 저조하고 학습속도가 부진한 학생을 위하여 지능검사를 수행하는 것은 학업 곤란의 원인을 밝혀내는 데 도움이 된다. 또한 학생이 가지는 학습상의 강점과 약점을 찾아내서 취약점들을 보강하고 강점을 활용하는 계획을 세우는 데도 도움이 된다. 학생의 지능을 파악하기 위해서는 표준화된 지능검사를 이용하면 된다. 표준화된 지능검사로는 웩슬러 아동용 지능검사(KEDI-WISC), 성인용(K-WAIS) 등이 있다.
(2) 학업기초능력

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