사회과학 정치경제사회문화발전과 교육

단어는 서론을 제외하고도 저작에서 자주 등장하며, 이는 단일 단어로는 아주 많은 횟수이다. 이처럼 저자는 사회, 경제, 문화, 감시 체제를 구축하는 데에 계속해서 유교의 영향을 인용하며, 마지막으로는 북조선이 지금과 같은 유일 체제로 발전하는 데에 유교가 큰 영향을 끼쳤다고 주장하고 있다. 이러한 의식은 앞서 언급하였듯이, 기존의 서구 연구에서 볼 수 있는 오리엔탈리즘적 분석의 한계를 답습하는 것은 아닌가라는 생각을 하게 하였다.

정치적, 사회문화적, 역사적 이유로 하나의 국가를 형성하여 온 것인지, 이주민들이 신대륙에 건설한 나라인지 혹은 일정한 이념으로 뭉친 특정의 사회계급이 주도가 되어 건설한 국가인지, 연방으로 구성된 국가인지 아니면 단일국가인지 등 개개의 나라에 따라서 수도문제에 대한 헌법적 평가는 어느 정도 달라질 수는 있을 것이다. 그러나 어떠한 경우라고 하더라도 수도문제는 그 국가의 생활공동체의 실현을 결정짓는 하나의 주요한 요소로서 기

끼쳤으며 칼뱅의 종교개혁은 근대 자본주의 정신 형성에 기여했고 성서중심의 개혁운동은 번역(문학) 및 출판과 활자보급에 기여했다. 또한 각 국가 교회들이 교황 중심의 로마 교회로부터 독립함에 따라 민족의식 형성에도 어느 정도 기여한 것이다. 이렇게 종교개혁은 단순히 종교적인 쇄신운동이 아니었고 그 당시 유럽사회에 정치적 경제적 사회적 문화적 전반에 걸쳐서 많은 영향과 발전의 기반을 마련해 주었던 중요한 개혁운동이었던 것이다.

교육목적이 개인 중심적이든, 사회 중심적이든, 국가 중심 적이든 언제나 고정적인 것이 아니라 시대와 장소에 따라 여러 가지 형태로 변한다는 것을 의미하며, 현대사회에 있어서는 극단적이지 않고 대체로 개인적인 동시에 사회적․국가적이며, 지․덕․체의 모든 면에 걸친 전인적인 것으로 인간의 조화로운 발달에 기초하는 것으로 발전하였다.2. 교육목적와 유사 용어교육이념○교육이 지향하는 이상적인 인간상으로서 국가의 정치․경제․사

교육이념은 유럽은 물론 전 세계의 대학발전에 큰 영향을 끼쳤다.2. 국가주의 교육사상의 대두18세기 중엽부터 일어난 산업혁명과 시민혁명은 사회적, 정치적, 산업적 여러 면에서 19세기의 사회를 변동시켰다. 이것은 결과적으로 19세기 사회의 교육의 모습을 변화시키지 않을수 없었는데 그것은 다음과 같다① 교육과 종교를 분리하는 교육내용의 세속화이다.② 모든 사람에게 교육의 문이 개방되는 교육이 무상이다.③ 교육의 의무화 학교의 설립