초등 도덕과의 주요 가치, 덕목 탐구 - 예절 - 인류애 - 정의 - 협동 - 자연애 - 배려 - 절제 - 공익 - 평화 - 성실 - 준법 - 생명존중 - 존중 - 자율 - 애국심 - 책임 - 효도 - 통일의지

도덕 요약 - 성실, 정직, 절제, 절약, 효, 예의, 협동, 정의1. 성실 정직1) 내용체계 단원관련 가치덕목3학년도덕 공부는 이렇게 해요성실(중심가치)4학년정직한 삶자신의 일을 스스로 하기약속을 지키는 삶정직, 성실성실정직5학년최선을 다하는 생활감정의 올바른 관리반성하는 삶성실절제, 성실성실, 정직6학년자긍심과 자기계발자기 행동에 대한 책임감공정한 행동성실성실, 절제성실2) 요약 ① 성실의 개념 및 윤리적 의미

존중.2. 정직은 인간관계의 초석2) 교과서 사례① 3학년 (1) 도덕적 주체로서의 나 (성실)1) 주요내용- 도덕공부는 이렇게 해요2) 관련가치 : 자주, 책임② 4학년(1) 도덕적 주체로서의 나 (정직)1) 주요내용- 정직한 삶(정직)2) 관련가치 : 성실, 용기③ 5학년 (1) 도덕적 주체로서의 나1) 주요내용가- 최선을 다하는 생활 (성실)2) 관련가치 : 책임, 자주④ 기타자신의 일을 스스로 하기(자주)+ 책임, 성실약속을 지키는 삶( 책임, 정직, 준법)감정의

성실의 덕목은 5학년 최선을 다하는 생활과 관련된다. 위 지도요소는 성슬을 중심 가치 덕목으로 함과 동시에 책임 자주 등의 가치와도 연관된다. 2. 절제 절약모든 인간은 쾌락을 추구하고 편리함을 추구하며 당장의 안식을 갈구하는 욕망이있다. 그리하여 만족의 지연이 주는 기쁨을 등한시 하는 경향이있다. 이처럼 인간의 삶은 욕망을 무한히 제어하는 과정의 반복이나 마찬가지이다. 이것을 올바르게 통제해야만이 진정한 인간다운 경지에 도달할

도덕적 실천 의지 및 태도정의적 요소-도덕적 행위 기술, 능력-도덕적 과 습관행동적 요소4. 2007 개정 내용내용체계 구성에서 영역 설정 변화7차: 생활 영역 확대법 (개인 생활→가정이웃학교 생활→사회 생활→국가민족 생활)2007개정: 가치 관계 확대법, 교육내용의 체계화 도모 (나 영역→우리타인사회와의 관계 영역→나라민족지구 공동체와의 관계영역→자연초월적 존재와의 관계 영역) 총 20개의 주요 가치덕목 → 18개 주요지

성실은 근면함을 주요 요소로 담고 있다. ▶ 성실의 덕이 지닌 윤리적 의미: 성실은 언행일치의 덕이다. 성실은 진실성의 덕이다. 성실은 진실성의 덕이다. 성실은 일관하는 마음, 곧 항구성의 덕이다. 성실은 정성의 덕이다. 내용 성취 기준(1) 도덕적 주체로서의 나(다) 성실한 생활자신과 남을 속이지 않고 한결같이 자신의 일에 최선을 다하는 생활의 중요성을 알고, 이를 생활 속에서 실천하려는 태도와 의지를 지닌다. 이를 위