초등도덕과 교재연구 및 지도법 18가지 가치·덕목 요약 및 사례
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초등도덕과 교재연구 및 지도법
18가지 가치·덕목 요약 및 사례
<존중>
존중은 정중하고 사려 깊은 방식으로 다른 사람들을 대함으로써 그들이 존엄성을 가진 가치 있는 존재라는 것을 보여 주는 것이다. 인간은 누구나 평등하게 태어났으며 모든 사람은 존엄하게 대우받을 권리를 가지고 있다. 일반적으로 황금률(당신이 대접받고 싶은 대로 상대를 대하라)이 존중을 가장 잘 예시해준다. 미국 인격 교육 지도자 중의 하나인 리코나는 도덕성의 핵심이 존중에 있는 것으로 파악한다. 이때 존중은 자기 자신과 타인 그리고 모든 형태의 생명을 대상으로 하는 것이다. 그리고 이 존중으로부터 여타의 중요한 가치들이 파생되어 나오거나 그것과 관련되는데, 리코나는 이 존중이 도덕성의 전부는 아닐지라도 사람의 도덕적 성숙의 핵심 부분이 되는 것만은 틀림없다고 보고 있다.
오늘날 존중은 매우 중요한 덕성으로 간주되고 있으며 미국 인격 교육의 선도적 기관인 조셉슨 연구소에서는 ‘여섯 가지 주요’ 덕목들 중에 존중을 그 하나로 설정하고 있다. 존중의 덕성을 기르기 위해서는 아이들을 존중하고 또 그 보답으로 존중해 줄 것을 요구하는 일이 중요하다. 그러나 한 가지 유념할 점은 아이들을 존중하는 것만이 능사가 아니고 다시 그 답례로써 존중해 줄 것을 결연하게 요구하는 일이 필요하다는 것이다. 왜냐하면 바로 그렇게 함으로써 아이들은 상호 존중의 태도를 배울 수 있게 되기 때문이다.
<존중 심화>
초등학교 도덕 3학년 교과서 ‘2단원 너희가 있어 행복해’ 단원은 우리·타인과의 관계 영역으로 ‘친구 사이의 우정과 예절’을 주제로 하여 타인을 존중하고 배려하는 마음을 기초로 우정의 의미 및 중요성을 알고, 친구 간에 예절 바르게 생활하는 태도를 기르고자 한다. 존중이란 사람을 높이어 귀하게 대하는 것을 의미한다. 상대방과 화목하게 지내는 가장 첫걸음으로써 친구들과 함께 생활하면서 상대를 있는 그대로 받아주고 이해해 주는 노력이야말로 그 사회 구성원으로서의 당연히 해야 할 규범일 것이다. 이 단원에서는 이러한 존중을 통해 우정을 이해하고 더 깊은 관계를 유지하는 방법을 지도한다.
특히 3차시 ‘우정으로 하나가 되어요.’ 부분에서는 다문화 사회에서 편견과 차별 극복을 위한 배려와 존중을 집중적으로 배운다. 아이들이 나와는 관계없는 이야기가 아니라 우리 주변에서 흔히 일어나는 일임을 인지할 수 있도록 현대 사회(가능하다면 지역사회)에서 발생하는 다문화 가정에 대한 편견과 차별 등으로 인해 발생하는 일들에 대한 영상이나 기사 등을 교육 자료로 참고하면 좋을 것 같다. 또한 교수학습 방법은 학습 문제 인식 및 동기 유발- 가치 사례의 지시 및 성찰- 가치 규범의 추구 및 심화(존중과 관련된 문제나 사례 또는 생각할 거리를 제시하고 문제의식을 갖게 하는 동시에 바람직한 사람에 대해 숙고해보는 시간)- 도덕적 정서 및 의지의 강화(실천적 사례를 통해 도덕적 사람을 본받고 마음을 다지게 하는 활동)- 정리 및 확대 적용과 실천 생활화의 단계로 구성된 가치심화 중심 수업 모형을 기본적인 틀로 하여 지도하는 것이 좋을 것 같다.
<책임>
더불어 함께 사는 사회를 위해서는 책임의 덕이 요구된다. 책임 이행의 덕이란 상호 의존적으로 결합된 인간 공동체 내에서 개인으로서의 자신을 완성하고 공동체의 공동선 실현을 위해 각자에게 부여된 역할, 과제, 의무 등을 충실히 이행하는 것을 말한다. 그것은 마땅히 해야 할 것과 하지 말아야 할 것에 대한 실천과 그 결과에 대한 자기 귀속성의 관념을 표상하는 것이며, 상호 의존의 공동체 속에서 서로가 서로에게 응답의 의무를 지는 것을 말하는 것이기도 하다. 이러한 책임의 덕은 자신과의 대화를 통한 자아의 도덕적 성장, 자신의 바람직한 삶에 대한 진솔한 열망, 윤리적 자아의 실체 형성, 맡은 일을 다 함으로써 전체 사회에 대해 공헌하는 것 등과 중요하게 관련된다. 어떤 공동체이든 그것의 안정과 질서를 도모하고 삶의 조건을 개선해 나갈 때, 대다수 공동체 구성원들의 책임 있는 역할 수행의 노력 없이는 불가능하므로 신공동체주의 학자들(에치오니, 셀즈닉)은 사회질서를 바로 세우는 일과 관련하여 개인적 권리와 사회적 책임 사이의 균형을 매우 강조한다.
책임 개념은 오늘날에 와서는 주·객체, 시·공간 등과 관련하여 개인과 집단, 인간과 자연, 현재와 미래 등을 포함하는 보다 넓은 의미를 함축하는 방향으로 발전해 가고 있다. 그런데 사회가 개인주의화되면서 책임이라는 덕의 개념도 덩달아 개인주의화되어 가는 경향을 보인다. 자신이 맡은 바 일만 처리하면 다른 사람들이야 어떻든 개인적으로 자신의 책임을 완수했다고 스스로 인정해버린다. 그러나 진정한 책임은 개인적 차원과 더불어 사회적 연대의식이 강하게 깃들여 있을 때 완성된다. 우리는 우리 자신의 역할영역을 확대시킴으로써 책임의 개념을 확장시켜 나가야 할 것이다.
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