학습지도안 어린 날의 초상 학습지도안 어린 날의 초상 수업지도안

학습 내용 정리하기․학습 성과 점검하기PPT, 평가지6/6단원1. 문학의 즐거움대상1학년 3반장소1-3 교실소단원(3) 어린 날의 초상차시4/6지도교사@@@학습목표․수필이 주는 즐거움을 중점으로 하는 적극적인 감상을 할 수 있다.․이 글이 주는 교훈을 말할 수 있다. 학습자료교사학생학습 지도안, 교과서교과서, 필기도구학습단계(분)학습내용교수-학습활동수업 매체및 유의점교사학생도입(5)흥미 유발․오늘 아침밥은 누구와 함께

어린 눈빛으로바라보는 시의 화자의 아름다운 마음씨 때문에 가을날, 교실에서 맑은 바다가 보이고, 그 교실에는 더 맑은 마음을 지닌 열이가 있기 때문에 토의법모둠학습교과서5분․모둠학습으로 진행․학습한 것을 교과서에 정리․학습 결과 조별 발표정리본시학습확인․시의 언어의 특징, 심상 강의법5분차시예고․(2)소나기 과제제시평가형성평가(학습지제시)1.시의 언어의 특징에 대해 말해보라.2.심상을 찾아보라.개별학습5분

학습자와 교사 양측 모두 무수히 쏟아지는 영상물에 대해서 감당하지 못하는 것이 지금의 영상물의 관리에 대한 사실일 것이다. 감상학습에서 영상을 이용하는 것이 감상자에게 효과가 크다고 해서 교사는 단순히 영상을 제시하는 차원에서 끝날 것이 아니라, Visual literacy영상을 감상하고 감상 후 감상활동과 비평 활동을 통하여 학습자가 영상을 분석할 수 있는 능력에 대한 기반을 제시해 주는 것이 영상을 활용한 감상학습 수업의 핵심일 것이다.

수업에서는 다음과 같은 도구들을 준비할 수 있다. ․ 명찰 : 모둠별 역할 담당 표 (35개)․ 모둠별 활동 계획서 : 각 모둠 당 한 부씩 제공, 교사가 작성하여 나눠 주기 (1차시)․ 모둠 활동 평가지 : 각 모둠 당 한 부씩 제공, 다른 모둠의 내용 집중하여 듣고 평가하기 (2차시)․ 모둠활동 보고서 : 각 모둠 당 한 부씩 제공, ‘적용 학습’시 작성하기 (3차시)․ 타이머 : 모둠 활동 시간 제한 4. 교수 학습 지도안( 첨부 자료 1 ) 참조5. 보충 자료(1) 시나

초상. 여기서는 소녀의 죽음을 뜻한다.**윤초시 댁도 말이 아니야, 그 많던 전답을 다 팔아 버리고, 대대로 살아오던 집마저 남의 손에 넘기더니, 또 악상까지 당하는 걸 보면.4. 다음 소녀의 유언에 담긴 의미를 20자 내외로 써 보라.**소년과의 추억을 영원히 간직하고 싶다**그런데 참, 이번 계집앤 어린 것이 여간 잔망스럽지가 않아, 글쎄, 죽기 전에 이런 말을 했다지 않아? 자기가 죽거든 자기 입던 옷을 꼭 그대로 입혀서 묻어달라고.