배려윤리 - 발문,수기를 선정한 이유 & 그 덕과 관련 있는 부분

그들이 그러한 판단을 내리게 된 도덕적 이유들에 초점을 맞추어야 함②수업과 관련된 직접적인 역할`서로 다른 도덕발달 단계에 있는 학생들로 학급을 구성해야 함`인지적 비평형을 유발시키는 논쟁적인 도덕적 딜레마를 제시해야 함`개방적이고 지적인 도전감을 불러일으킬 수 있는 소크라테스적 탐구방법을 활용해야 함`도덕과의 수업시간을 융통성 있게 운영할 수 있어야 함③블랫 효과(+1전략)의 활용: 학생들로 하여금 그들이 가진 도덕적

그리고 행위 방식을 제대로 가르치고 함양하는 것이 필요한 이유가 이것 때문이다. 가치나 도덕을 일방적으로 주입하거나 강요하는 게 문제이지, ‘교육’ 자체가 문제가 있는 것은 아니다.이러한 관점을 가지고 있는 나의 마음을 끌었던 것은 바로 아리스토텔레스의 덕 윤리학이었다. 아리스토텔레스는 개별적인 ‘덕’(인간의 성격적 특성)이 존재한다고 보았으며, 그것을 ‘중용의 원리’에 따라 발휘할 때 행복이란 궁극적 가치에 이를 수 있음을

배려의 필요성을 알고 실천의지 다지기3) 정리 활동- ‘배려’에 대한 나만의 정의 내려 보기- 일상생활에서 남을 배려 할 수 있는 행동에 대해생각해 보기 이야기를 통한 배려 교육1. 들어가기 전에덕에 대한 이야기를 찾고 발문해 보기 전에 어떠한 방향으로 발문을 하면 좋을 지 생각해 보기 위해, 이야기를 통한 덕교육법에 대해 좀 더 자세하게 찾아보았습니다. 제 7차 초등학교 도덕과 교육과정이 추구하는 도덕성의 통합적 접근과 관련하여,

발문내용 이해노예는 어떻게 왕이 되었을까요?왕이 되고나서 일 년 후에는 어떻게 되나요?‘죽음의 섬’이라고 불리는 이유는 무엇일까요?노예가 죽음의 섬에 도착했을 때 그곳은 더 이상 죽음의 섬이 아니었습니다. 어떻게 된 것일까요?자신의 생활 반성노예가 왕이 누릴 수 있는 권력과 편안함에만 빠져 죽음의 섬을 돌보지 않았더라면 어떻게 되었을까요?어제 하루 자신의 일상을 돌아보며 자신이 불평하며 미뤘던 일들을 생각하여 봅시다. 그

Ⅰ. 들어가며마키아벨리의 정치사상이 함축된 대표적 저서인 『군주론』은 지도자의 덕과 운명을 역설하고 있다. 그는 이 책을 통해 분열과 혼란이 계속되는 이탈리아를 위한 지극히 현실주의적인 정치 이론을 전개하고 있다. 통치자의 통치방법과 명성을 얻기 위한 처세방법, 측근 각료를 선택하는 방법과 간신을 피하는 방법, 신의를 지키는 방법, 경멸과 증오를 피하는 법 등 세세한 부분까지 자세하게 언급하고 있는 『군주론』은 여러 사람들로부