창의성 계발 학습 지도안 아버지와의 만남 학습지도안 아버지와의 만남 수업지도안

학습자의 적성과 능력(수준)을 반영할 수 있는 학습자 중심의 교육과정으로 학습자 난이도 수준의 다양화, 흥미와 적성을 반영한 내용의 다양화, 학습 경험의 다양화, 학습 방법의 다양화 등 다양한 방식으로 수준별 교육과정은 운영하고 있으며 이 밖에도 교과목별 이동수업 실시 등을 운영하고 있다. 특히 국어과 교육과정은 이러한 교육 전반의 요구와 국어 교육과정의 내적 개선의 필요에 따라 심화 ․ 보충형으로 분류되어 수준별 교육과정이 이루

수업지도안을작성하라.108)열린교육은 결과도 물론 중요하지만 과정도 중요시 여기며 학습자에게 어느 정도의 학습활동 선택권을 부여하고 다양한 학습방법이나 자료를 바탕으로 통합적으로배우게 하며 개별성과 함께 협동성, 창조성, 흥미를 유발시키는 특징을 가지고 있다.세상에서의 열린교육은 실증주의 철학과 인본주의 심리학에 기초를 두고 있으나교호에서의 열린교육은 하나님 중심, 성경 중심, 교회 중심의 교육을 하되 방법에있어서는

학습자들이 중요한 사회문제와 쟁점을 인식하고, 자료 수집을 하며, 쟁점에 관한 가치를 명료화하고, 의사결정을 하며, 쟁점이나 문제를 해결하기 위해 성찰적 행동을 수행하는 접근법이다. 이것은 사고력, 가치분석, 사회행동, 자료 수집 기능을 향상시키며, 정치적 효능감을 개발시키고, 집단에서 실제로 행동하는 능력을 향상시킨다는 장점을 가진다. 덧붙여 실제 수업 적합성을 지닌 혼합 접근법(Banks & Banks, eds. 2007: 251-263 참조)으로 위의 네 가지 다

수업은 통상적으로 힘들고 부정적인 면이 많은 것으로 인식하고 있다. 그러나 부정적인 면만 있는 것 아니라 긍정적인 면도 있으며, 그것은 복식수업을 담당하는 교사의 의지와 그 학습집단의 상황에 따라 같은 문제라도 부정적 문제점이 될 수도 있고, 또 긍정적인 면으로도 작용할 수 있다.장점단점◦ 소인수 학급이므로 교육과정의 개별화(개별화 교육과정은 학생 수만큼 필요), 교수․학습 과정의 개별화, 개성화, 인간화가 가능하다.◦ 교육과정

수업지도1. 개념중심수업지도의 특징1) 개념의 뜻2) 개념의 지도 방법2. 개념중심수업지도의 단계1) 문제 파악 단계2) 사례 열거 단계3) 분류 및 그룹짓기4) 명목화, 개념화Ⅳ. 미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도1. 초등학교에서의 컴퓨터와 CG의 교육매체로서의 특성2. 초등학교 디자인교육에서의 CG의 활용방안 모색1) CG 표현지도를 위한 그래픽디자인영역 단원의 선정배경 2) CG 표현지도의 교수학습방법의 바람직한 방향 3) 그래픽에디터 ‘그림판