공리주의와 교육 - 경험사례 - 교과서의 예 - 2 우리 모두를 위하여 - 달라진 공중 화장실

예절이란 일상생활에서 지켜야할 모든 행동절차를 또는 형식을 통틀어 일컫는다. 보다 구체적으로 말하면, 일상생활에서 나 자신과 다른 사람을 위하여 우리 모두가 바른 행동이나 말씨 또는 몸가짐 등을 지니기 위하여 지켜야 할 행동규범을 말한다.2. 「예절」의 종류와 내용예절의 종류는 그 분류기준을 어디에 두느냐에 따라 여러 갈래로 나눌 수 있으나 우리가 다루는 초등 도덕 교육과정과 비슷하게 나눈 장경선의 예절의 종류를 다뤄보고자 한

주요가치․덕목 : 준법 Ⅰ덕목분석 1. 준법의 개념 1) 준법의 정의2) 준법의 의의2. 준법의 필요성1) 사회의 구성원으로서의 개인2) 사회의 방향성 제시3) 최소한의 도덕성 유지4) 의식수준의 고양5) 사회통합의 기능3. 윤리 철학속의 ‘준법’1) 2) 4. 준법 관련 격언 및 명언1) 법, 법칙2) 질서Ⅱ 교과서 분석 및 대안사례&지도안1-2-1. 학교에서 지킬 일2-2-3. 우리 함께 지켜요2-2-4. 질서는 편해요3-2-2. 안전한 길4-2-2. 우리 모두를 위하여6-5. 함께

예절과 질서, 법으로까지 확대되며 고학년에서는 법의 기능과 목적에 대한 이해까지 학습하도록 되어있다. 따라서 초등 도덕과에서는 이러한 교육을 통하여 학생들이 질서와 준법에 대한 올바른 인식을 갖을 수 있도록 하고 실천의지를 강화하도록 하고 있다.① 준법 관련 교육내용구성준법 덕목과 관련된 내용은 3-나-2. 안전한길, 4-나-2. 우리 모두를 위하여, 6-나-5. 함께 지키자 등이다② 지도내용 구성 및 계열1학년2학년3학년4학년5학년6학년

공리주의가 의무론적 윤리론과 이기주의 윤리론의 단점을 보완하였다는 데에서 그 의의가 있겠으나 다양한 가치들 간의 상충을 해결할 수 없다는 점. 예를 들면 양적 쾌락이 높은 A와 질적 쾌락이 높은 B 둘 중 어느 것을 택해야 하는지에 대한 난관을 극복할 수 없다는 점과 개인의 차이를 고려하지 않았던 점에서 한계를 지니고 있다고 생각한다. 2. 공리주의에 따른 나의 사례① 조모임 이야기3학년이 되면서 부쩍 과제와 발표, 조모임이 많아졌다.

2) 밀(John Stuart Mill 1806~1873)의 질적 공리주의1) 질적 공리주의2) 쾌락계산의 불가능성3) 문제점 및 비판(3) 행위 공리주의(4) 규칙 공리주의Ⅱ. 사례 적용1. 일반적인 사례1) 찬성과 반대의 입장2) 공리주의적 입장에서 사례 분석2. 나의 사례1) 엄마와 나의 입장2) 사례분석3. 초등 도덕교육에의 적용Ⅲ. 마치며◆ 참고 문헌 ◆Ⅰ. 공리주의 이론의 개관1. 등장배경공리주의의 사상적 배경으로 근본적인 관계가 있는 것은 영국의 경험론이다. 공리주