인문어학 한국의 탐정소설과 근대성

소설을 연구한 것이다. 넷째, 1950년대에서 1960년대에 걸쳐 북한에서 연구된 것으로 1910년대 당시의 문학을 프롤레타리아문학의 전단계로 구분하고 문학사의 연속성을 해명하려고 한 것과, 그에 촉발되어서 이루어진 국내 학계의 연구이다.김복순, 『한국문학과 근대성』, 소명출판, 1999.다양하게 연구가 진행되어 왔으나, 그 중에서도 특히 중요하다고 할 수 있는 것이 바로 춘원 이광수와 육당 최남선, 그리고 송아 주요한에 관한 연구이다. 춘원 이광

소설에 매달린 것을 보면 그때의 생활이 얼마나 어려웠던가를 짐작하게 한다. 1930년대에 들어서 역사 소설로의 경도는 눈에 띄게 두드러진다. 「대수양」(1931), 「운현궁의 봄」(1933), 「왕도의 낙조」(1933) 등 생활고를 벗어나기 위한 그의 창작활동은 처절하기까지 했다. 1935년 12월에는 잡지 『야담』을 직접 발간했으나 생활고의 가중과 고질적인 불면증 증세가 악화되어 약물에도 손을 댔다. 소설 외에도 김동인은 「춘원연구」(평론집)와 「한국근대

한국문학은 보다 심화된 예술적 가치를 지향하게 되었으며 문학작품들은 전대의 문학에 비해 성숙된 면모를 보이게 된다. 세계를 대하는 문학의 시각이 다양해졌을 뿐 아니라 역사적 가치의 문학에서 예술적 가치의 문학으로 전환되는 양상을 보이면서 다양한 예술적 색채를 띤 소설들이 나타나기 시작한다. 사회의 모순과 도시적 삶의 병리를 묘사하는 세태소설, 풍자소설 등 모더니즘 문학이 태동하게 되며 농촌 계몽 운동의 영향으로 농촌의 생활과

한국 문학사상 최고의 단편소설로 평가받는 을 비롯해 등단작인 , 동인문학상 수상작 , 이상문학상 수상작 까지 김승옥을 단숨에 한국 문단의 ‘살아 있는 신화’로 만든 주요 작품들을 한자리에 모았다.인간이 ‘이상’을 추구하도록 저주받은 존재라면, 이왕이면 있는 힘껏 발버둥을 치고 싶다. 저주에 맞서서 끊임없이 투쟁하고 분투하고 싶다. 속에는 많은 ‘이상’과 ‘현실’이

소설을 출력하여 읽어보고 그 결과를 학급 간 돌려보기를 통해 상호 평가하고 교감하게 한다. 영상소설 쓰기 이상현(1998), ｢멀티미디어를 활용한 국어과 교육｣, ‘98한국국어교육연구회 봄 학술발표대회요지, 1998. 4. 25. 실제 활용에 관해서는 http://edu.nuguna.com 참조.를 위해서 교사는 교과서의 작품이나 기타 중요 작품을 대상으로 조별 과제를 부여한다. 학습자는 한 소설에 대해 10장면 내외로 영상화를 구상하고 인물 설정, 심리묘사, 작가에 대한 간