인문과학 우리가 자주 접하는 간판들에 관한 숨겨진 이야기

과학. 하늘 너머의 세상을 다루는 학문을 일컫는 말은 다양하다. 이들에게 공통점이 있다면, 매우 어렵게 느껴진다는 것이다. 어렸을 적, 밤하늘을 바라보면서 낭만을 키우지 않은 사람은 없었을 것이다. 토끼가 산다고 하는 달, 소원을 이루어준다는 별똥별, 견우와 직녀가 만나게 해준다는 은하수. 이런 낭만적인 이야기를 차츰 잊어간 것은 과학시간, 밤하늘을 학문으로 마주하기 시작해서 일 것이다. 과학을 배우면서, 이렇게 어른이 되면서 우리는

과학자는 영화에서인간을 본다대통령의 글쓰기운명을 바꾸는 10년 통장자존감 수업습관의 재발견1등의 대화 습관내 안에서 나를 만드는 것들인공지능 시대의 삶프라이버시 침해에이트(EIGHT)최진기의 교실 밖 인문학유시민의 글쓰기 특강뉴스의 시대데일 카네기 자기관리론시민의 교양책을 지키려는 고양이협상의 전략당신 인생의 이야기넛지(Nudge)당신에게 남은 찬스가 많지 않다연금술사당신은 아무일 없던 사람보다 강합니다가르

우리가 사물은 바라모는 시각에 의존한다.*낙관성은 좋은 것이다.*그러나 비현실적인 낙관성은 어떤가?-목표를 갖는 것은 유리하다. 그러나 “목표-달성의 괴리”가 너무 클 경우는 어떤가?-행복과 삶의 만족에 대한 우리의 판단의 바탕에는 인지적 과정이 개입한다.④사물의 재미있는 측면을 보는 것은 행복이 유익하다:유머◈최근 행복연구의 발견①우리는 행복에 관한 많은 과학적 연구가 이루어졌다는 것을 알지 못한다.-행복에 관한 연구 결

우리나라의 교육목적*교육기본법 제2조의 교육목적`홍익인간의 이념 아래 `인격을 도야하고 `자주적 생활능력을 기르며 `민주시민의 자질을 갖추게 하고 `민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현케 함 ※전통문화의 계승․발전은 없다.*초․중등교육법에 명시된 각급학교의 목적`초등학교: 국민생활에 필요한 기초적인 초등교육`공민학교: 취학연령 초과하여 초등교육을 받지 못한 자에게 국민생활에 필요한 교육을 실시`중학교: 초등학교 교

우리가 개인적으로 의미 만들기의 행위에 종사할 때에도, 이 행위는 우리가 더 넓은 사회로부터 습득하는 인지적 스키마와 언어에 의해 상당히 중개된다. 그래서 주어진 한 상황에서 기능적으로는 무한히 많은 개인적 해석이 가능하다 하더라도, 우리는 몇몇 더 자주 공유되는 해석에 기대는 경향이 있다. 몇 아이들이 책상 앞에 열을 지어 앉아서 어른의 이야기를 듣고 있는 광경은, 다른 해석이 가능하긴 하지만, 대부분의 경우에 교실로 해석될 것이