[고전문학사] - 홍길동전의 작자논란과 주제의식

의식에 있어서 훌륭한 문화적 가치를 지니고 있으며, 한국문학사에 있어 한국소설의 출발점으로서 후대소설에 많은 영향을 주었다는 의의를 지니고 있다고 정리 할 수 있겠다. 참고문헌 1. 이상택, 『한국 고전소설의 세계』, 돌베개, 2004. 2. 장효현, 『한국고전소설사연구』, 고려대학교 출판부, 2004.3. 조동일, 『한국소설의 이론』, 지식산업사, 1981.4. 박일용, 『소설의 발생과 수이전 일문의 장르적 성격』, 집문당, 1993.5. 박희병, 『한국전기소설

홍길동전』의 주제 의식(3)『홍길동전』의 문학적 의의와 한계Ⅲ. 결론Ⅰ. 서 론『홍길동전』은 최초의 국문소설이라는 점에서 오랜 기간 그 명예를 누려왔다. 『홍길동전』은 홍길동이라는 영웅의 일생을 담은 작품으로 주인공이 적서 차별과 같은 사회적 불합리에 항거하여 활빈당을 이끌고 지배체제와 대결하고 후에 율도국이라는 이상사회를 건설한다는 이미 널리 알려져 있는 고전이다. 먼저 지금껏 논란이 되고 있는『홍길동전』의 작자 시

자신들의 세계관과 미의식을 자체 내의 역량으로 형상화해낸, 서사문학 사상 뚜렷한 역사성을 지닌 ‘가치적 개념’으로 인식되어야 하기 때문이다.참고문헌최운식 한국 고소설 연구 보고사 1999이복규 설공찬전 시인사 1997사재동 불교계 국문소설의 연구 중앙문화사 1994박희병 한국고전인물전연구 한길사 1992정만조 한국민족문학대백과사전 21 한국정신문화연구원 1992조동일 한국문학통사 2 지식산업사 1989김장동 고전소설의 이론 태학사 1989

의 연구와 교육적 활용 방안■ 목 차 ■1. 들어가는 말1.1 작품 선정 이유1.2 선행연구 검토2. 작품 소개 및 분석2.1 허균의 사상적 태도2.2 시대적 배경 및 창작동기2.3 작품의 구조 및 주제2.4 문학사적 의의3. 교육적 활용방안3.1.교육 방안3.2 제 7차 교육과정과교육3.3교육의 다양한 지도 방법3.4 수업지도안 4. 결론※ 참고문헌1. 들어가는 말1.1 작품 선정 이유7차 개정 교육과정(제2007-79호)의 문학

고전소설연구』, 1986 오영석, 『한국고전소설연구』, 문조사, 1986이헌홍, 『고전소설강론』, 세종문화사, 1999 이희승, 『국어대사전』, 민중서림, 1004임철호, 『한국고전소설론』, 새문사, 2002 정규복, 『한국고소설사의 연구』, 1992정주동, 『고대소설론』, 형설출판사, 1984조동일, 『한국소설의 이론』, 1981조동일, 『한국소설의 이론』, 지식산업사, 1981조수학, 『재구성 수이전』, 국학자료원, 2001한국고소설연구회, 『한국고소설론』, 아세아문