유아 쌓기 놀이에 관한 학술지, 학위 논문의 경향분석

놀이 연구의 중요성에 입각하여 사회극놀이 관련 연구가 전반적으로 어떻게 진행되어 왔으며 또 그 방법론상의 특징은 무엇인지를 사회극놀이 관련 논문 분석을 통해 알아보고자 하였다. 연구대상은 1996년부터 2006년까지 발간된 학술지 중 한국학술진흥재단에 등재된 학술지와 학위논문을 중심으로 사회극놀이 관련 논문 7편을 발췌하여 분석하였다. 연구결과는 첫째, 사회극놀이의 연구대상의 경향 분석 결과, 연구의 대상은 영아 대상 연구보다 유아

경향을 나타내고 있어서 성역할 발달에 큰 영향을 미치고 있다고 하였다. ▪김미영은 아버지의 역할과 유아의 지각에 관한 연구에서 아버지의 부재시 자녀의 나이가 어릴수록, 부재 기간이 길수록, 사망에 의한 것보다는 별거나 이혼에 의한 부재일 경우, 여아보다는 남아의 발달에 더 큰 영향을 미친다고 하였다. 부성실조 가정의 아동들은 남성다움을 동일시 할 수 있는 대상의 부재, 또는 왜곡된 대상으로 인해 남자의 성역할 습득을 올바르게 할 수

관한 세부사항을 규정함을 목적으로 한다.제2조(적용대상) ① 서울캠퍼스 2006학년도 이후 신입학생 및 2006학번 이후 편입학생(2007학년도 이후 2학년 편입학생과 2008학년도 이후 3학년 편입학생)으로서 서울캠퍼스 공과대학, 인문과학대학, 사회과학대학, 자연과학대학, 정책과학대학, 경제금융대학, 경영대학, 사범대학, 생활과학대학에서 주전공을 이수하는 학생을 대상으로 한다. (개정 2007.3.6, 2009.2.21)②ERICA캠퍼스 2007학년도 이후 신입학자 및 2007학

것이기 때문이다.참고문헌강현석, 최신영재교육과정론, 시그마프레스송용대, 영재교육이란 무엇인가?이연섭강문희, 부모교육, 정민사, 2000에리노 M.새리스, 훌륭한 자녀는 부모가 만든다, 현조보, 1997영재 교육의 방법과 자료 상하이화국김언주문정화, 영재교육의 방법과 자료, 대교조석희, 영재교육의 구체적 실천 방안, 한국교육개발원, 영재교육 실천 방안에 관한 세미나자료, 2001전경원, 한국의 새천년을 위한 영재 교육학, 학문사, 2000

유아의 언어 기능 연구에 관한 것이다. 발달의 단계이론을 수립하기 이전이었는데도 그는 어린이의 언어를 ‘자기 중심적 언어’와 ‘사회화된 언어’로 분류하였다. 그는 유치원에서 어느 기간 동안 유아가 하는 말을 모두 적어 모아서 수집한 자료를 8가지 기본 언어의 영역으로 분석했다. ｢전조작기 어린이는 자신의 연장된 세계 속에서 생활한다. 어린이는 마술적으로, 생동적으로, 그리고 전논리적으로 사고한다. 또한 말하려고 하는 내용이 무