배려윤리와 도덕교육 배려윤리 도덕교육 배려윤리 비판적고찰 나딩스 배려윤리

초등도덕교육론- 배려윤리 -목 차Ⅰ. 서론- 주제 선정의 이유Ⅱ. 본론 1. 배려윤리 (1) 배려의 개념(2) 길리간(C. Gilligan)의 배려윤리(3) 나딩스(N. Noddings)의 배려윤리(4) 배려윤리의 비판적 고찰2. 배려 윤리의 단계로 본 우리사회의 사람들 (사례 및 경험을 중심으로)3. 배려 윤리의 초등 도덕과 교육에의 적용 Ⅲ. 결론 - 과제를 마치며Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론- 주제 선정의 이유 : 현대 우리 사회의 많은 문제들은 타인에 대한 배려의 부족에서 비롯

배려윤리- 정의 지향 윤리와 배려 지향 윤리의 변증법적 대화 --차 례-Ⅰ. 주제 선정 이유- 권리vs권리, 해결되지 않는 논쟁Ⅱ. 배려윤리 개괄1. 배려윤리 이론적 배경2. 배려의 의미 3. 길리건과 나딩스의 관점4. 배려윤리의 비판적 고찰Ⅲ. 사례 적용탐구1. 나의 경험2. 하인즈 딜레마 해결법 찾기3. 정리Ⅳ. 초등 도덕교육에의 시사점과 적용1. 초등 도덕교육에의 시사점2. 적용 - 내가 만든 수업 지도안Ⅴ. 마치며 - 참가실습에서 본 것, 배운

배려윤리(남에게 큰 배려가 되는 나의 1분)서론#배려윤리의 약화의 원인과 배려윤리학자들에 대한 간단한 소개본론#배려윤리의 이론적 배경#길리간의 배려윤리#나딩스의 배려윤리#배려윤리의 나의 경험적용 사례 #배려윤리의 경험적용 분석#배려윤리의 교과서적용사례#배려윤리의 교과서적용분석결론#배려윤리의 비판적 고찰#배려윤리의 한국 도덕교육에의 적용언젠가 티비에서 공익광고를 본 기억이 난다.신문 대신 던져주는 시

길리건과 나딩스의 배려윤리와 교육적 적용Ⅰ. 배려윤리를 선택하게 된 배경Ⅱ. 배려윤리 이론의 개관1. 콜버그의 인지 도덕성 발달 단계 이론과 그에 대한 비판2. 정의의 도덕성과 배려의 윤리의 특징과 차이3. 여성윤리학과 배려윤리4. 길리건의 배려 윤리5. 배려윤리에 대한 비판적 고찰6. 배려윤리의 한국 도덕 교육에의 적용Ⅲ. 나의 경험사례에의 적용과 사례의 교수학적 변환(사례1~사례3)Ⅳ. 배려윤리의 교육적 적용(도덕과 지도안 작성)1.

나딩스는 윤리적 이상을 고양시킬 수 잇는 최적의 장소로 학교를 꼽고 있다. 학교에서의 일상생활 및 인간관계 그리고 교과활동 등을 통해서 학생들의 윤리적 이상을 고양시킬 수 있다는 것이다. 이러한 측면에서 나딩스는 모든 교육의 일차적인 목적을 윤리적 이상의 고양에 두고, 이를 위한 구체적인 교육방법을 제시하고 있다.나딩스는 모든 교육은 배려를 유지하고 강화시켜 줄 수 있는 도덕교육에 목적을 두어야 한다고 주장한다. 왜냐하면 교육