조사론 학벌위주의 사회 사교육비 증가

학벌의 문제점으로는 천문학적 사교육비의 증가 35.9%,공교육 붕괴 19.4%,공직자사회 지도층의 명문대 출신 독점 13.9% 등을 꼽았다.학벌을 형성,사회지도층에 들어가기 위한 수단으로 엄청난 사교육비를 투자한다는 것이다.입시제도의 지나친 변경이나 혼란은 12.5%,조기유학은 3.5%였다. 학벌을 부추기는 요인은 일류대 위주의 취업구조가 26.0%,학벌중심의 평가가 24.8%,학력간 임금격차가 15.5%,학벌에 따른 인맥형성이 10.5%로 집계됐다. 명문대 중심의 언론

사회를 양극화시키고 교육에 대한 쓸데없는 소비를 증가시키는 원인으로 지목되고 있다. 현대가 직면한 여러 교육병폐의 원인이 바로 교육열이라는 것이다. 이러한 견지에서 ‘김용숙(1986)은 교육열을 과외병, 학력병, 점수병 등의 질병으로 지칭하면서, 입신출세에 필요한 최고의 학력이나 일류의 학벌을 자녀에게 갖게 하려는 개인적 차원의 사적인 욕망이라고 규정’ 이종각, , 하우,2005년 p.18했다. 또한 ‘이돈희(198

사회 전반에 걸쳐 확산됨에 따라 대학을 지위 상승의 통로로 인식하는 교육관으로까지 발전하게 되었다. 그리하여 어떤 사람이든 좀 더 나은 대학에 들어가고자 하는 욕구가 강해짐에 따라 남들과 똑같이 동등하게 제공받는 학교 교육만으로는 학생들 서로간에 비교 우위를 차지할 수 없다는 생각에 학원, 과외 등의 사교육을 통해 가정이 부담해야하는 사교육비는 갈수록 증가하는 추세이다. 사교육비로 과외 수업을 받는 것이 일반화되어 있는 우리

학벌과 학력위주의 사회, 사교육비의 고비용화6. 국가의 육아지원시스템의 미비7. 태아와 산모의 건강관리 실패 및 불임 증가저출산 원인은 육아환경 - 08.11.01 YTN 동영상 보기3. 저 출 산 의 문 제 점1. 인구구조 불균형에 따른 사회적 부양부담 증가생산가능인구(15~64세)가 크게 감소2005년에는 생산가능 인구 2.7명이, 2050년에는 1.4명이 노인 1명 부양3. 저 출 산 의 문 제 점2. 경제성장 둔화 및 국가경쟁력 약화노동시장에 비해 진입하는 신규인력에

학벌의 문제점으로는 천문학적 사교육비의 증가 35.9%, 공교육 붕괴 19.4%, 공직자․사회 지도층의 명문대 출신 독점 13.9% 등을 꼽았다. 학벌을 형성, 사회지도층에 들어가기 위한 수단으로 엄청난 사교육비를 투자한다는 것이다. 입시제도의 지나친 변경이나 혼란은 12.5%, 조기유학은 3.5%이었다. 학벌을 부추기는 요인은 일류대 위주의 취업구조가 26.0%, 학벌중심의 평가가 24.8%, 학력간 임금격차가 15.5%, 학벌에 따른 인맥형성이 10.5%로 집계됐다. 명문대 중