도덕과지도법 - 도덕과 교수_학습 과정안 - 3 이런 사람이 될래요

3. 도덕교과에서 정직의 의미Ⅱ. 현대 사회에서 정직을 가르친다는 것Ⅲ. 아동의 도덕성발달 수준1. 피아제 도덕 발달 이론2. 콜버그의 도덕성 발달 단계Ⅳ. 우리의 지도방향1. 정직덕목의 지도방향2. 도덕적 이야기하기 교수 학습 모형Ⅴ. 교과서 분석기준 1. 아동들의 실 경험과 밀접한가?기준 2. 아동의 발달수준과의 연관성Ⅵ. 차시구성 & 활동소개Ⅶ. 교수․학습 과정안Ⅷ. 참고문헌Ⅰ. 정직(正直)의 의미 1. 정직의 사전적 의미정직의 사전

도덕과 이야기교육자료(수업자료), 도덕과 통일교육자료(수업자료), 도덕과 생각키우기교육자료(수업자료), 도덕과 홀리스틱교육자료(수업자료), 도덕과 웹기반교육자료(수업자료) 분석Ⅰ. 도덕과 이야기교육자료(수업자료)1. 자료의 목적2. 자료의 활용3. 자료의 효과Ⅱ. 도덕과 통일교육자료(수업자료)1. 자료 제작의 필요성2. 자료 제작의 목적3. 자료의 내용1) 교수-학습 과정안2) 탐구학습자료4. 자료의 교육적 효과5. 일반화 방안1) 효과 2) 자

2011년 1학기 도덕과교육 Ⅱ 교수학습 과정안배려의 윤리목 차Ⅰ. 길리건의 도덕교육론1. 길리건 이론의 특징 2. 도덕교육의 방법Ⅱ. 나딩스의 배려윤리교육론1. 나딩스 이론의 특징2. 배려발달을 위한 도덕교육 방법Ⅲ. 호프만의 감정이입 도덕교육론1. 호프만 이론의 특징2. 감정이입에 의한 도덕교육 방법Ⅳ. 교수학습 과정안의 예시1. 배려 윤리의 분석 및 의미 탐색2. 배려를 지도하는 이유3. 배려모형의 전개 과정4. 교수학습 과정의 설

사람들에게까지도 피해를 주는구나.’라고 생각했습니다.순덕이네 가족은 무사히 외할머니댁에 도착했고 외할머니께서 반갑게 맞이해 주셨습니다. 순덕이는 교통법규를 잘 지키시는 아빠가 무척 자랑스러웠습니다. ‘아빠! 최고예요’5) 본시 교수-학습 과정안교 과도 덕 (66-73)생활 길잡이(64-68)지도교사지 도 대 상6학년 0반단 원5.함께 지키자 차 시1/3일 시장 소교실학습주제법과 규칙을 지켜야 하는 까닭

도덕과교육 정보통신기술(ICT)활용학습, 도덕과교육 의사결정학습, 도덕과교육 가치갈등학습, 도덕과교육 가치명료화학습, 도덕과교육 역할놀이학습, 도덕과교육 NIE학습(신문활용교육), 도덕과교육 모의학습 분석Ⅰ. 도덕과교육 정보통신기술(ICT)활용학습1. ICT를 활용한 학습 방법에 대한 이론적 근거 2. 도덕과의 학습력 향상을 위한 ICT의 활용 방법 모색3. 미디어 영상 자료를 활용한 다양한 교수․학습 모형 적용 1) 감상문쓰기2) 단답형식 학습지