초등 영어과 교수학습안
- 등록일 / 수정일
- 페이지 / 형식
- 자료평가
- 구매가격
- 2005.09.23 / 2019.12.24
- 15페이지 / hwp (아래아한글2002)
- 평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
- 1,400원
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
추천 연관자료
- 목차
-
1. 단원명: Lesson 7. Sorry, I ca1. n't
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
5. 학급의 실태
6. 차시별 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수․학습의 실제
- 본문내용
-
1. 단원명: Lesson 7. Sorry, I ca1. n't
2. 단원의 개관
‘무엇무엇을 하자’고 하는 제안의 표현은 우리의 일상생활에서 흔하게 쓰이고 있는 기본적인 의사소통의 수단이다. 특히 어린이들은 친구들과 함께 놀면서 이것을 하자, 저것을 하자는 표현을 어른들보다 더 빈번하게 사용함을 주위에서 쉽게 찾아볼 수 있다. 이 단원에 나오는 제안의 내용은 주로 운동을 소재로 ‘이런 운동을 하자’는 표현이 주가 된다. 이 단원에서는 이렇듯 중요한 제안하기와 그에 대해 응답하는 표현을 지도하는 데 목적이 있다. 그리고 그 응답 중에서도 주로 거절하는 표현을 다룬다.
현대사회는 여러 가지 생각이 공존하고 있기 때문에 자신과 생각이 다른 사람의 제안을 들을 경우가 빈번하다. 우리 어린이들이 살아갈 미래는 지금보다 더 세계화 될 것이라고 보았을 때 앞으로 이런 경우는 더 많아질 것이다. 그러므로 21세기를 살아갈 어린이들에게 있어서 어떠한 제안에 대해 자기 의사를 정확히 밝히는 능력은 반드시 필요하다. 특히 한국인의 특성 중 거절을 잘 하지 못하는 것이 있는데, 이러한 특성은 복잡하고 다변화하는 사회에서 불리한 점이 많다. 그러므로 이번 단원을 통해 교사는 학생이 좀 더 명확하게 자기 의사를 표현할 수 있도록 이끄는 것이 좋겠다.
영어권 국가에서는 우리나라와 다르게 거절을 하는 데 있어서 보다 직설적이다. 학생들은 이 단원을 통해 그 차이를 간접적으로 경험 할 수 있다. 또 직설적인 거절이라고는 하지만 여기에도 보다 정중하게 거절하는 법이 있다. 거절을 할 때는 자신의 처지를 적절하게 함께 표현할 수 있는 능력을 길러 교양 있는 세계 시민이 될 수 있도록 한다.
본 학습의 의사소통기능 중에는 ‘동정하기’도 포함되어 있다. 제안에 대해 거절을 하고 자신의 처지를 이야기 했을 때, 그 사람에 대해 유감을 표시하고 동정을 나타내는 것이다. 이 기능은 자신의 제안이 받아들여지지 않았을 때 화를 내거나 과격한 표현을 하는 것이 아니라, 상당히 유순한 표현으로 유감을 표시하는 것에 속한다. 동시에 이 표현은 상대방에 대한 염려도 나타내므로 사회생활을 해 나가는 데에는 윤활유와 같은 역할을 한다. 대개 영어에서는 sorry와 please를 magic word 라고 하여 일상생활에서 마술과 같이 다른 사람의 기분을 좋게 하는 효과가 있다고 본다. 이 ‘동정하기’ 의사소통 기능 또한 magic word와 그 기능이 유사하다고 볼 수 있다. ‘동정하기’ 표현이 학생들로 하여금 영어를 할
자료평가
-
아직 평가한 내용이 없습니다.
회원 추천자료
- [초등학교 영어과][초등학교 영어교육]초등학교 영어과(영어교육)교수학습원칙,교수학습절차, 초등학교 영어과(영어교육)교수학습방법,교수학습평가
- 초등학교 영어과(영어교육) 문법지도, 발음지도, 초등학교 영어과(영어교육) 문화지도, 교수학습방법, 초등학교 영어과(영어교육) 평가, 내실화방안
- 초등학교 영어과(영어교육)특성,기본방향,지도어휘, 초등학교 영어과(영어교육)영역별지도,단계별지도, 초등학교 영어과(영어교육)교수학습모형
- [초등학교 영어과교육과정]초등학교 영어과교육과정 목표,내용,TEE정책, 초등학교 영어과교육과정 교수학습방법론,문제점,지도방법 분석
- 초등학교 영어과(영어교육)교육환경조성,교수학습방법, 초등학교 영어과(영어교육)평가, 초등학교 영어과(영어교육)문제점, 초등학교 영어교육 개선방안
최근 판매 자료
- 유아의 인지발달을 도모하기 위한 교사의 역할에 대해 서술하시오
- 콜버그 도덕성 발달단계이론 도덕발달단계이론 콜버그 도덕성 콜버그 도덕성 발달단계이론 콜버그 도덕발달단계이론 콜버그 콜버그 도덕성 발달단계이론
- 한국어모의수업지도안
- SELSI-영유아언어발달검사 지침서
- 자폐성 장애의 진단절차
- 현재 우리나라에서 가장 시급히 해결해야 할 사회문제는 무엇이며, 사회복지 차원에서 해결할 수 있는 방안은 무엇인지를 논리적으로 제시하시~
- 합리, 정서, 행동치료에서 비합리적 신념에 대해 서술하시오
- 도덕과 교수ㆍ학습 지도안 - 8 공정한 생활 - 역할놀이 수업모형
- 학교사회복지론(토론)_복합적인 문제를 가지고 있는 학생과 그 가정의 사례가 학교사회복지사인 본인에게 의뢰가 되었을 때 1 학생을 중심으로 개입방안을 마련하여 접근한다 2가정을 중심으로 개입방안을 마련하여 접근한다 1, 2중 하나의 입장을 밝히고 토론에 참여해주시기 바랍니다
- 바울에 관한 새 관점(New Perspective on Paul, NPP)과 개혁주의 신학 관점에서 각각의 주장 비판
저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.