SELSI-영유아언어발달검사 지침서

발달검사를 들 수 있다. 이는 게젤에 의해서 만들어졌으며 영유아의 신체의 발달 정도를 살펴보고 평가하는 것이다. 그리하여 4, 16. 28, 40, 52주, 또한 18, 24, 36 개월로 나눠서 해당 나이에 주요 신체적 발달이 이루어진다는 전제 하에 이를 기준으로 아이의 성숙을 발달적으로 평가한다. 대상은 갓 태어난 아이부터 60개월까지를 대상으로 한다. 총 144개의 문항으로 이루어져 있고 적응행동, 대근육 운동, 소근육 운동, 언어, 개인-사회행동으로 총 다섯 영역

발달의 평가발달의 평가는 대상 연령에 따라 그 목적이 달라지는데 신생아 시기에는 신경학적인 이상을 찾아내는 데에, 영아기에는 운동, 감각, 인지 부문의 문제를, 학령 전기와 학령기에는 학습과 사회적 문제를 조기에 발견해 조치하는데 목적이 있다. 현재 많이 쓰이고 있는 선별 검사로는 덴버 발달 선별 검사, 서울 발달 선별 검사, 조기 언어 선별 검사 등 여러 종류가 있으며, 검사상 이상 소견이 발견되면 정확한 진단을 위해 발달 전문의에게

. 따라서 지역적 특성을 최대한 반영할 수 있는 보육정책과 평가인증지료가 마련되어야 할 것이다. Ⅳ 참고문헌- 보건복지부, “(2011)보육시설 평가인증 지침서”, 2011- 김인자, “시설장과 보육교사의 인식을 통한 보육시설 평가인증제도의 개선 방안 연구”, 공주대, 2007- 정은숙, “평가인증제에 대한 보육시설종사자들의 인식연구”, 서울사회복지대학원, 2011- 김연미, “가정보육시설 평가인증지표 개발을 위한 기초연구” 덕성여대 대학원, 2011

언어검사와 그림자음검사, 언어검사와 PLS검사(취학전 아동의수용-표현 언어검사), 언어검사와 TOLD-P검사(초기언어발달검사), 언어검사와 구개파열 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 언어검사와 그림자음검사1. 검사개요1) 목적2) 내용2. 검사방법1) 검사대상2) 검사실시3. 검사결과의 활용Ⅲ. 언어검사와 PLS검사(취학전 아동의수용-표현 언어검사)1. 목적2. 특징3. 검사도구4. 검사시 고려점Ⅳ. 언어검사와 TOLD-P검사(초기언어발달검사)1. 검사개요1) 목적2) 내용2.

검사, 동작성과 언어성 소검사들을 교차해서 제시하는 것, 아동에게 연습 시행을 할 수 있게 하는 점, 아동의 흥미 유지를 위해 물건 조작 과제를 포함시킨 점등을 그대로 유지. 3~7세 아동은 원래의 WPPSI 문항에서 더 쉬운 문항과 더 어려운 문항을 추가했다. 활용: 유아의 교육, 치료, 연구 등에 사용되며 특수교육이 필요한 영재 아동이나 지체 아동을 발견하는 데 사용한다. 매우 뛰어난 능력을 가지고 있는 영재아동이나 나이가 많으나 발달상 문제