[유아교육기관운영] 장학의 기본개념

2017년 2학기유아교육과 교직실무 3학년 B형Contents Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 장학에 대한 개요1) 장학의 개념2) 유치원 장학의 개념2. 유치원 장학의 기능과 방법1) 기능과 특성2) 영역과 방법3) 원리와 과정3. 유치원 장학의 기본 방향1) 교사와 장학2) 장학 대상3) 장학담당자의 역할4) 장학의 출발점4. 유치원 장학의 최근경향1) 자율장학2) 장학사의 전문성3) 장학요원4) 장학사의 리더5) 장학방법5. 유치원 장학에 대한 나의 견해Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고

교육적,창의적 활용 “세상에 쓸모없는 물건, 사람, 느낌, 장소란 없다” 재활용센터는 시에서 재활용 자원을 보관 수납할 장소를 임대하고 시민 자원 봉사자들이 자원을 분류, 수납, 보관, 배분하는 업무를 맡고, 수거업자가 운반하는 역할을 맡아 운영되고 있다. 레지오 교육기관은 일,이주에 한번 센터를 방문하여 필요한 재료를 가져가고 아이들도 참여하여 재활용 물건들을 사용한 근사한 작품을 재생산 하게 된다. 3. 기본 원리 및 개념 레지오의

장학활동의 개념을 정리하고, 기존의 장학활동 문제점과 이를 위한 대체 방안으로 여러 유치원에서 행하고 있는 자율적 장학활동에 대해서 알아보고자 하겠다.Ⅱ 장학의 개념과 유형1. 장학의 개념 1) 김종철의 정의① 현행의 법규 해석에서 출발한 법규면 에서의 접근 : 계선 조직의 행정활동에 대한 전문적․기술적 조언을 통한 참모활동 내지 막료활동이다.② 장학의 기능 분석․검토의 기능면에서의 접근 : 교사의 전문적 성장, 교육운영의 합

장학활동 기능의 분석보다는 선진 국가의 교육이론과 교육이념을 토대로 새로운 장학의 개념을 설정하는 것이다. 선진 국가의 교육이론을 도입하여 장학의 개념을 규정하는 데 있어 문제점은 통일된 정의가 확립되어 있지 않다는 점이다. 그러나 공통적인 견해는 학습지도를 개선하기 위하여 지도조언하는 전문적인 봉사활동을 장학이라 보고 있다.본론에서는 영유아 보육 및 교육기관의 장학에 대한 기본 방향을 제시하고, 효율적인 교육을 위한

유아의 보육에 관하여 그 중요성을 강조하고, 국가가 이에 적극적으로 개입하여 국가정책으로 추진하는 것은 미래 세대인 영․유아가 건전하게 육성되어야만 국가의 장래가 보장되기 때문이다.영유아보육법은 총칙, 보육시설의 설치, 보육시설의 운영, 비용, 보칙, 벌칙의 6장으로 나뉜 전문 32조와 부칙으로 이루어져 있고, 하위법령에는 영유아보육법시행령과 시행규칙이 있다. 2. 영유아보육법의 기본개념가정복지의 증진을 도모ᄋ 영유아의 건전