교사와 학생 간의 올바른 관계유지조건, 학생과 교사 관계의 저해요인(장애요인)

요인 탐색1. 문화적 요인 : 상호의존적 자아 이해, 효의 전통윤리 및 가족주의, 배움에 대한 가치2. 사회적 요인 : 교육열, 학력주의3. 제도적 요인 : 대학입시제도4. 주요 동기구인을 중심으로 본 한국 청소년의 학습동기 유형 : 귀인, 자기효능감, 흥미, 성취목표 5. 심리적 학습환경 요인 : 부모-자녀 관계, 교사-학생 관계, 교실목표구조- 한국 청소년의 학업성취도와 학습동기 간 불일치 현상이 모든 교과목에서 공통적으로 나타나고 있다. 학업성취

요인으로 작용했다.2) 통일의 촉진장애요인남북간의 교류협력, 남한의 민주화과정 등은 통일의 촉진요인인 반면 북한의 대남적대전략과 남북간의 상호불신, 이질화 현상 등은 통일의 장애요인이라 할 수 있다.남북관계 개선 및 통일문제의 해결은 매우 복잡하고 다양한 요인들에 의해 영향을 받는다. 따라서 이러한 요인들에 대한 올바른 인식은 통일과정을 효과적으로 이끌어 가는 데 도움을 주게 된다. 먼저 남북관계 개선과 통일의 촉진요인을

요인기능의 수준신체(신체의 부분)개인(전체로서의 개인)사회(사회와의 관계)환경적 요인(기능상의 외부적 영향)개인적 요인(기능상의 내부적 영향)특징신체기능, 신체구조개인의 일상 활동상황에서의 관련신체적, 사회적 태도의 세계의 형태긍정적 측면기능적, 구조적 통합활 동참 여촉 진 자부정적 측면손 상활동제한참여제한장벽, 어려움즉, 장애라는 현상을 질병, 종양, 건강조건 등에 의해 직접적으로 야기된 ‘개인’의 문제

관계5. 친구관계6. 스트레스Ⅹ. 인터넷 중독이 공교육에 미치는 영향. 부모교육1. 자녀의 올바른 컴퓨터 교육을 위해 부모가 해야 할 일2. 자녀에게 말해 주어야 할 인터넷 수칙 10가지3. 인터넷 음란물에 빠진 아이들의 보편적인 현상4. 건전한 인터넷 사용을 위한 가정 서약5. 부모가 할 수 있는 일6. 학생지도를 위한 방법. 과도한 인터넷 사용에 따른 문제점과 개선방안1. 문제점2. 개선 방안1) 학생 차원에서2) 학부모 차원에서3) 학교와 교사차

장애나 가벼운 정신지체아와 같은 장애를 지닌 학생들을 하루종일 일반학급과 분리된 채 특수학급속에서 함께 집단을 이루고 있어야 했는데, 이 법의 통과로 장애아동들은 만약 그들에게 장애가 없었다면 다니고 있었을 학교에 다닐 수 있게 되었고, 비장애 학생들과 최대한으로 함께 있을 기회가 주어졌다.이와 같은 교육환경의 변화는 장애아동과 정상아동들간의 학문적 차이의 문제와 교류관계와 같은 사회적 문제를 제기하기 시작하였고, 교사들