[교육심리학] 문제청소년들의 심리와 교사의 역할

문제를 다룬 치료, 우울중환자를 다룬 치료, 알코올 중독자에게 새 삶을 찾게 해준 치료, 자살을 시도한 청소년에게 삶의 목표의식을 불어넣어 준 치료, 심각한 신체적 약점을 지닌 사람을 도와 준 치료, 정신지체아에게 책임성을 갖게 한 치료, 교사를 돕는 데 있어서 교장의 역할을 자각시켜 준 치료, 아동을 돕는 교사와 학교상담자에게 아동을 돕는 방법을 가르쳐 준 치료 등이 있다. 이런 경우에 치료자들은 현실치료의 도구를 사용했으며 내담자가

심리적으로 해결방안 찾기.(피터팬증후군 해결방안->성숙한 사회인 양성)-가정의 역할(부모의 역할, 가족 분위기)-학교의 역할(교사의 역할, 학습 분위기, 친구의 역할)-사회의 역할(정부의 역할-일자리 마련 등.관련 법 개정 등.) 2) 청년실업시스템 구축방안 -직업교육 및 진로지도 1. 서 론1) 청년실업의 실태 (청년 실업률과 전체 실업율의 비교) 자료 : 통계청, 경제활동인구 조사.최근 청년 실업이 사회적 문제로서 부각되고 있다. 청년들의 자

교사로서 인상도 선해 보이고 청소년을 위하는 지극한 마음으로 상담을 잘 해주고 있어 청소년들이 아버지처럼 따른고 인생문제에 대한 상담이 수시로 이뤄지고 있었다.3. 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 윤리적 자세 정리1) 청소년 지도자의 역량성장기의 청소년들은 일상적으로 가장 많이 접하는 사람들로부터 큰 영향을 받는데 부모, 교사 또래, 성인 등 주위 사람들의 영향을 많이 받는다. 과거에는 역할모델로서 부모, 교사의 지위와 위치

교육1) 회기별 내용과 구성2) 회기별 주제와 활동 내용8. 7단계 : 과정평가9. 8단계 : 영향평가10. 9단계 : 결과평가11. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리사회가 풀어야 할 가장 심각한 사회문제중의 하나인 집단 따돌림의 문제의 해결에 앞서, 청소년에게 있어 또래, 친구관계의 의미는 매우 중요한 의미를 갖는다. 왜냐하면 청소년기는 발달단계의 특성상, 집단 따돌림의 대상과 주체가 대부분 친구, 또래관계에서 발생하기 때문이다. 발달심리학

교사의 지나친 체벌이나 통제성으로 인해 학생과 교사간의 갈등관계가 존재하게 되는데, 갈등적 관계가 높게 나타나면 과잉행동과 반사회적 문제가 증가하게 된다(형사정책연구원, 1997) 학교의 의사결정이나 학교행사와 관련해 학생들의 자기결정과 독립성이 통제된 획일화된 교육환경과 비인간화된 학교문화는 학생의 인간적성장이나 남을 배려하는 자세를 가르치는 교육과정에서 정해진 목표를 성취하지 못했거나 그럴 가능성이 높아 좌절한 아이