우리조가 생각한 청소년 집단따돌림의 원인과 대책

집단 자살한 여학생들의 경우나, 집단 따돌림을 견디지 못하고 자살한 청소년의 경우도 그동안의 자살양상과는 다소 다른 형태의 사건이다. 우리나라는 1996년부터 청소년들의 자살 사망 원인이 제 2위의 자리를 고수하고 있다. 그동안 청소년 자살에 대한 관심은 잠시 있어 왔지만, 이젠 더 이상 방치 할 수 없는 청소년들의 문제로 부각되었다고 할 수 있다. 여기서 우리는 청소년들이 스스로 죽는 이유에 대해 단편적인 이유외의 문제들을 생각해보고

집단적인 따돌림이나 놀림, 시험지 보여주기를 강요하거나 숙제나 심부름시키기 등의 새로운 형태의 심리폭력이 출현하고 있고, 특히 최근에는 일회성 단순폭력보다 지속적으로 가해지는 학대 적 폭력이 증가하고 있다. 둘째, 폭력행위가 비행청소년에 의해서만 일어나는 것이 아니라 보통의 모든 청소년에서 쉽게 발견될 수 있는 일반화된 비행유형이 되고 있다. 청소년폭력예방재단의 조사에 따르면 최근 학교 안팎에서 이루어지는 학교폭력이 차

대책을 마련하기 위한 노력들이 수반되어야 한다. 전 생애에 걸쳐 나타나는 공격성, 비행, 반사회적 행동 또는 범죄는 어느 한 시기에 국한된 것이 아니라 발달 시기 전반에 걸쳐 나타나는 주요한 특성이다. 따라서 그 원인이나 발달적으로 그 시작 시기가 언제이냐, 어떤 과정을 통해 유지되는지, 특히, 발달과정 전체를 통해 안정적으로 지속되는 가가 논쟁점으로 제시되고 있다. 이에 최근 수 십년 동안 많은 연구자들이 아동기와 초기 청소년기의 반

청소년들은 자기가 친구들이 생각한다고 믿는 것을 실제로 친구들이 생각하고 있는 것이라고 확신한다.그러나 사회적 상호작용이 증대하면서 청소년들은 점점 타인이 자신과 다른 관점을 가질 수 도 있다는 것을 깨닫게 되어 타인의 반응에 대해 보다 현실적으로 반응할 수 있게 되고 또한 특별한 사람들과 정서적으로 친밀한 관계를 수립함으로써 점차 탈중심화가 이루어진다.(2) 청소년 집단따돌림의 구조적 원인①사회적 배경집단따돌림 현상

청소년폭력예방재단이　전국　６４개　초중고교생　４０７３명을　대상으로　한　２００９년　실태조사에　따르면，재학　중　피해경험　유무를　묻는　질문에　２２％가　있다고　응답했다．특히　초등학교때　처음으로　폭력을　당했다는　응답자는　６２％로　갈수록　증가하고　있다．　초등학교에서　발생하는　폭력　유형으로는　언어폭력（２３％）과　집단따돌림（１２％）가　가장　많았다．　그중　남학생은　５８．１