[교육과정] 제6차교육과정에 대해서

제6차 교육과정기에는 ‘언어’라는 이름의 영역으로, 제7차에서는 ‘국어 지식’이라는 이름의 영역으로 존재했으며, 2007 개정 교육과정에서는 ‘문법’이라는 이름으로 새롭게 등장하였다. 이러한 영역명의 변화를 인식하고 있는 상태에서 구체적인 국어지식 교육과정의 변천에 대해서 아랫부분에서 살펴보도록 하겠다. 교수요목기(1945~1955)는 미군정하의 국어 교육기로, 그 당시에는 일제 잔재를 불식시키고, 민족정신을 불어넣으며 우리 말, 우리

교육과정⇒ 교육과정 운영지침의 계획 단계에서 국가 사회 8대 강조 사항이라고 하여, 초등학교 교육과정 문서 에서는 다음과 같은 조항을 두고 있다.국민 정신 교육, 통일 안보 교육, 안전교육, 환경교육, 진로교육, 인구교육, 성교육, 경제교육 등은 교육 활동 전반에 걸쳐 이루어지도록 계획하되, 특히 기본적인 생활 습관 형성에 유의하도록 한다.(6)차 교육과정1) 크로스커리큘럼이라는 용어 자체는 제6차 교육과정 개정에서는 처음 등장했다.2) 한

대해서 감사하고 보답하려고 노력해야 하며, 비록 그 사람에게 직접 갚지는 못할지라도 다른 사람의 어려움을 도움으로써 갚을 수 있다. 이와 같은 경애사상은 다음과 같이 정리할 수 있다. 제6차 도덕 교육과정 교사용 지도서 4학년 1학기, p.21.(1) 경애는 고마움에 감사하는 마음이다.(2) 경애는 다른 사람의 처지를 이해하는 태도이다.(3) 경애는 어려운 처지의 사람들을 이해하고 도와주는 마음이다.(4) 경애는 손아랫 사람에 대한 사랑과 웃어른에 대

한국고전작가교육연구현대문학사교육론연구 - 『한국 근대문학교육사 연구』(우한용, 2009) Ⅵ. 기능 중심 / 활동 중심 문학 교육제5 ․ 6차 교육과정기국어교육의 기능주의와 활동 중심 문학교육제5차 교육과정기는 1987년에서 1992년, 제6차 교육과정기는 1992년에서 1997년에 걸치는 시기로 1988년 서울 올림픽 개최, 동구권 현실사회주의 와해, 남북한 동시 유엔 가입, 지방자치제 실시 등 대내외적으로 개방의 분위기를 타고 있던 무렵이다. 이 시기

교육과정에 영향을 미친 교육사조의 변화1. 교과 중심 사조2. 생활(경험) 중심 사조3. 학문 중심 사조4. 인간 중심 사조Ⅲ. 한국의 교육과정 변천사1 해방 전 교육과정2 해방 직후 교육과정1. 교육긴급조치기 교육과정(1946~1946)2. 교수요목기 교육과정(1946~1954)3 제1차 교육과정~제5차 교육과정3. 제1차 교육과정(1954~1963)4. 제2차 교육과정(1963~1973)5. 제3차 교육과정(1973~1981)6. 제4차 교육과정(1981~1987)7. 제5차 교육과정(1987~1992)4 제6차 교육과정~제7